2026年大学博弈论与信息经济学期末考试题库100道(预热题).docxVIP

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  • 2026-02-03 发布于河南
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2026年大学博弈论与信息经济学期末考试题库100道(预热题).docx

2026年大学博弈论与信息经济学期末考试题库100道

第一部分单选题(100题)

1、投保人购买全额医疗保险后,可能减少对健康的维护,这一现象属于?

A.逆向选择(事前信息不对称导致低质量保险购买者增多)

B.道德风险(事后隐藏行动导致投保后风险增加)

C.信号传递(投保人通过减少维护传递低风险信号给保险公司)

D.激励相容(保险公司设计合同让投保人有动机维护健康)

【答案】:B

解析:本题考察道德风险的定义。B正确,道德风险指签订合同后,投保人因信息优势(如保险公司无法监督维护行为)或责任转移(健康风险由保险公司承担),采取隐藏行动(减少健康维护)。A错误,逆向选择是事前(投保前投保人隐瞒健康状况);C错误,减少维护是“隐藏行动”而非“传递信号”;D错误,描述的是“激励相容机制”,与题目中“投保人减少维护”的现象无关。

2、在二手车市场中,由于买方难以准确判断车辆质量,导致低质量车辆驱逐高质量车辆的现象,这一现象在信息经济学中被称为?

A.道德风险

B.逆向选择

C.信号传递

D.信息甄别

【答案】:B

解析:本题考察信息经济学中的逆向选择概念。逆向选择是指在信息不对称环境下,劣质品(低质量车辆)通过“柠檬效应”逐步驱逐优质品(高质量车辆)的现象,核心是“事前信息不对称导致交易结构恶化”。选项A道德风险是“事后行为改变”(如投保后减少防范),与题干事前信息不对称不符;选项C信号传递是“信息优势方主动传递信息”(如求职者用学历证明能力),题干中买方被动接受信息而非主动传递;选项D信息甄别是“信息劣势方设计机制让对方自选择”(如保险公司设计不同套餐),题干中买方未主动设计机制。因此选B。

3、以下哪种情况最典型体现了“道德风险”问题?

A.保险公司发现投保人群中高风险个体比例增加

B.投保人购买财产保险后故意不安装防盗装置

C.企业因市场需求下降而降低员工工资

D.消费者购买健康保险后减少定期体检频率

【答案】:B

解析:本题考察道德风险的定义及与逆向选择的区别。正确答案为B。道德风险指合同签订后,一方因风险成本降低而改变行为(增加自身风险)。B中“投保人投保后不安装防盗装置”直接增加保险公司赔付风险,是典型的道德风险。A属于逆向选择(事前信息不对称导致高风险者主动投保);C与保险无关;D也是道德风险,但B中“故意不安装”更直接体现“道德风险”的“事后行为改变”特征(而非被动减少行为)。

4、在无限次重复博弈中,以下哪种策略可以帮助参与者维持合作?

A.冷酷策略

B.混合策略

C.纳什策略

D.占优策略

【答案】:A

解析:本题考察重复博弈中的合作机制。冷酷策略(触发策略)是无限次重复博弈中维持合作的经典策略:若一方背叛,其他参与者将永远采用不合作策略。混合策略是针对纯策略无法达成均衡时的概率性策略,纳什策略指单个阶段的均衡解,占优策略是单次博弈的最优选择。无限次重复博弈中,冷酷策略通过惩罚机制(如“以牙还牙”)实现合作,因此正确答案为A。

5、在经典的囚徒困境博弈中,两个参与者面临的支付矩阵如下(括号内为各自的收益,负号表示损失):若参与者1选择“坦白”,参与者2选择“不坦白”,则参与者1的收益为-10,参与者2的收益为-1;若参与者1选择“不坦白”,参与者2选择“坦白”,则参与者1的收益为-1,参与者2的收益为-10;若双方均选择“坦白”,收益均为-5;若双方均选择“不坦白”,收益均为-2。请问该博弈的纯策略纳什均衡是什么?

A.(不坦白,不坦白)

B.(不坦白,坦白)

C.(坦白,不坦白)

D.(坦白,坦白)

【答案】:D

解析:本题考察占优策略均衡与纯策略纳什均衡的概念。在囚徒困境中,每个参与者的占优策略均为“坦白”:若对方坦白,自己坦白的收益(-5)比不坦白(-10)好;若对方不坦白,自己坦白的收益(-1)比不坦白(-2)好。因此,双方均会选择“坦白”,形成占优策略均衡,而占优策略均衡一定是纳什均衡。选项A(不坦白,不坦白)是帕累托最优,但不是纳什均衡(因为双方均可通过偏离增加收益);选项B和C是单方面偏离的结果,不满足双方同时最优,因此不是纳什均衡。

6、斯宾塞的劳动力市场信号模型中,教育水平作为能力信号的核心条件是?

A.教育本身直接提高工人的生产率

B.不同能力工人的教育成本存在差异

C.雇主能直接观察到工人的真实能力

D.教育成本对所有工人完全相同

【答案】:B

解析:本题考察信号传递的分离均衡条件。正确答案为B,因为教育作为能力信号的关键在于高能力工人的教育成本更低,从而愿意投资教育以区分于低能力工人。A错误,若教育直接提高生产率,教育本身就是生产率而非信号;C错误,若雇主能直接观察能力,无需信号;D错误,若教育成本相同,低能力工人也会模仿高能力工

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