2026湖南长沙市芙蓉区教育局属学校招聘小学编外合同制教师33人备考题库完整答案详解.docxVIP

2026湖南长沙市芙蓉区教育局属学校招聘小学编外合同制教师33人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、中国产品若要增强国际竞争力，实现从“中国制造”向“中国智造”的转变，其关键是（）。

A.制定正确的经营战略

B.引进国外先进技术

C.树立良好的企业形象

D.提高自主创新能力

【答案】：D

【解析】在当今激烈的国际市场竞争环境下，中国产品要提升国际竞争力，实现从“中国制造”到“中国智造”的转变，关键在于提高自主创新能力。创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。通过提高自主创新能力，企业能够研发出具有自主知识产权的核心技术和关键技术，从而生产出科技含量高、附加值高的产品，在国际市场上占据竞争优势。制定正确的经营战略固然重要，它能引导企业明确发展方向，但如果缺乏自主创新，企业可能只是在既定轨道上徘徊，无法突破现有技术瓶颈和市场局限，难以实现质的飞跃。引进国外先进技术可以在一定程度上提升企业的技术水平，但过度依赖引进会使企业陷入“引进-落后-再引进”的恶性循环，并且核心技术往往难以引进，还可能面临技术封锁等问题，不利于企业的长远发展和国际竞争力的持续提升。树立良好的企业形象有助于提高企业的知名度和美誉度，增加产品的市场认可度，但这是建立在产品具有核心竞争力的基础之上的。如果产品缺乏自主创新、技术含量低，即使企业形象再好，也难以在国际市场上脱颖而出。综上所述，提高自主创新能力是实现中国产品由“中国制造”向“中国智造”转变、增强国际竞争力的关键。

2、以下哪项国家重点工程可以缓解长江三角洲地区因高温干旱引发的“电荒”问题（）。

A.西电东送

B.西气东输

C.南水北调

D.京沪高速铁路

【答案】：A

【解析】缓解长江三角洲地区高温干旱引起“电荒”，需要增加该地区电力供应。西电东送是把西部地区的电力资源输送到东部地区，可为长江三角洲地区提供充足的电力，能有效缓解当地的“电荒”问题。西气东输主要是将西部地区的天然气资源输送到东部地区，主要解决的是东部地区能源结构调整和天然气供应问题，并非直接针对“电荒”。南水北调是把长江水系的水资源调到缺水的华北和西北地区，主要目的是解决水资源空间分布不均问题，与缓解“电荒”无关。京沪高速铁路是交通基础设施建设项目，主要功能是提升区域间的交通运输能力，对于缓解“电荒”没有直接作用。综上，能缓解长江三角洲地区高温干旱引起“电荒”的国家重点工程是把西部电力输送到东部的项目，即西电东送。

3、下列对“科教兴国”理解错误的是（）。

A.坚持教育为本

B.科技、教育是民族进步的灵魂

C.为了实现全民族科技文化素质的提高

D.把科技、教育放在经济、社会发展的重要位置

【答案】：B

【解析】该题破题点在于准确把握“科教兴国”战略的内涵并据此对各描述进行判断。科教兴国战略强调坚持教育为本，将教育作为发展的基础，为国家培养各类人才，因此“坚持教育为本”是对科教兴国的正确理解。科教兴国战略的目标之一是提高全民族科技文化素质，以科技和教育推动经济社会发展，所以“为了实现全民族科技文化素质的提高”也是正确的。科教兴国就是要把科技和教育放在经济、社会发展的重要位置，依靠科技进步和提高劳动者素质来促进国家发展，“把科技、教育放在经济、社会发展的重要位置”表述无误。而创新才是民族进步的灵魂，并非科技和教育，所以“科技、教育是民族进步的灵魂”这一描述理解错误。综上，对“科教兴国”理解错误的表述当选。

4、某事业单位的部门经理考虑到部门内部改革的问题。对这一问题的决策属于：

A.程序化决策

B.非程序化决策

C.群体决策

D.定量决策

【答案】：B

【解析】部门内部改革问题是偶然发生的、无先例可循的，不属于常规性事务。程序化决策适用于常规事务，群体决策强调多人参与，定量决策侧重用数学方法，而非程序化决策正针对这类特殊问题，所以选非程序化决策。

5、劳动力价值的构成包括（）。

A.维持劳动者本人生产所需的生活资料的价值

B.维持劳动者家属的生存所必需的生活资料的价值

C.劳动者接受教育和训练所支出的费用

D.以上都是

【答案】：D

【解析】劳动力价值是由生产、发展、维持和延续劳动力所必需的生活必需品的价值决定的。其构成包括三个部分，一是维持劳动者自身生产所需的生活资料的价值，这是保证劳动者自身正常生活和工作所必需的；二是维持劳动者家属的生存所必需的生活资料的价值，因为劳动者需要抚养家属，家属的生活资料同样是劳动力再生产不可或缺的；三是劳动者接受教育和训练所支出的费用，这有助于劳动者提升自身技能和素质，以适应不同的工作岗位。所以，劳动力价值的构成涵盖了这三个方面，答案为以上都是。

6、下列关于量变和质变的论述中错误的是（）。

A.两者是对立统一的关系

B.两者是主要和次要