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2025年初中语文作文指导练习卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

注意事项：

1.请在文中标出你所填写的信息。

2.全卷共4页，用黑色签字笔在答题卡上作答，在试卷上作答无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、阅读下面的文字，根据要求写作。

成长，像一条奔流不息的河。我们从懵懂的溪流，汇入青春的江河，最终奔向更广阔的人生天地。在这个过程中，我们经历了无数次的相遇与别离，收获了宝贵的经验与感悟，也留下了或深或浅的足迹。

请以“河”或“足迹”为话题，结合你的生活经历和思考，写一篇文章。

要求：①自选文体（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的校名、人名。

试卷答案

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一、写作

（模拟范文及解析思路）

范文：

河之韧

成长之河，时而涓涓细流，在石缝间低吟浅唱；时而波涛汹涌，拍打着青春的堤岸，留下或深或浅的印记。我们都是这河流中的一叶扁舟，顺流而下，经历着相遇，感受着别离，见证着两岸风景的变迁，也刻写着属于自己的足迹。

记忆的河源，是那条乡间的小溪。它清澈见底，倒映着天空的湛蓝和白云的飘渺。小时候，我常赤着脚在溪边玩耍，感受水流的清凉，捡拾光滑的鹅卵石。溪水潺潺，像母亲温柔的低语，抚平了我内心的焦躁。那是无忧无虑的时光，小溪便是我的整个世界。然而，随着年岁渐长，小溪逐渐汇入更大的河流，水流变得湍急，方向也随之改变。我离开了故乡，去往更远的地方求学、生活。与小溪的相遇，成了我成长河中一段温暖而短暂的回忆，它教会了我最初的感知与美好。

青春的河流，则充满了未知与挑战。它时而平静如镜，映照着梦想的光芒；时而暗流涌动，考验着前行的勇气。进入中学，我遇到了许多新朋友，也经历了第一次的心动。我们分享着彼此的秘密，一起为了考试而熬夜，一起在操场上挥洒汗水。这些相遇，如同河中的礁石，虽然有时会带来冲击，却也让河流更加坚定地向前。但同时，也有别离。有些朋友因为升学去了不同的城市，有些关系在时间的冲刷下逐渐淡化。离别是河中的风浪，它让我学会了珍惜，也学会了放手。在波涛中，我逐渐明白，河流的魅力不仅在于它的宽度，更在于它穿越险阻、奔向大海的韧性。

河流的两岸，是不断变化的风景。有繁花似锦的春天，有绿树成荫的夏天，有果实累累的秋天，也有银装素裹的冬天。每一次季节的更迭，都像是在河面上投下不同的光影，让旅程充满新鲜感。同样，成长的道路上也充满了各种经历。我看过日出日落，感受过成功的喜悦，也品尝过失败的苦涩。这些经历，都成为了我河床下的沉积物，滋养着我，让我变得更加坚强和成熟。每一次的跌倒与爬起，都留下了独特的足迹，记录着我的成长轨迹。

如今，我依然在这成长之河中航行。前方是更广阔的海洋，充满了无限的可能。我知道，河流不会永远平静，它会有激流，会有险滩，但正是这些，构成了河流的魅力，也塑造了我们的坚韧。我将带着小溪的温柔，中学时代的勇气，以及一路走来的足迹，继续在这条名为“成长”的河上，勇敢地驶向远方。我相信，只要河流不枯竭，我的梦想就能抵达。

解析思路：

1.审题立意：

*话题选择：作者选择以“河”作为主要切入点，将“足迹”作为河流中的印记来展开，巧妙地融合了两个话题。也可以选择以“足迹”为主线，将成长过程比作留下足迹的旅程，河流作为背景或象征。

*立意方向：文章立意积极向上，围绕成长过程中的经历、感悟和成长，强调在遇到困难、经历变化和别离时的适应、珍惜与坚韧。体现了成长的本质是不断前进和积累。

2.结构布局：

*结构清晰：文章采用总分总的结构。开头点明成长如河，引出话题。中间部分结合“相遇”（友谊、情感）和“别离”（友谊淡化、环境变化），以及“两岸风景”（经历、感悟），从不同角度描绘河流的journey，并点出“足迹”是成长的印记。结尾总结全文，表达对未来的展望和继续前行的决心。

*逻辑递进：文章按照时间顺序和成长阶段（童年、中学）来组织材料，逻辑清晰，层层递进。

3.内容填充：

*选材典型：运用了“乡间小溪”（童年回忆）、“中学朋友与离别”（青春经历）、“季节变化与人生经历”（综合感悟）等典型素材，贴近生活，易于引起共鸣。

*细节描写：对小溪的清澈、溪水的低吟、中学时代的场景（分享秘密、熬夜学习）等进行了适当的细节描写，使文章更生动形象。

*紧扣话题：始终围绕“河”的意象展开，将成长中的经历、情感、感悟比作河流的不同阶段和景象，并将个人印记比作“足迹”，与话题紧密结合。

4.语言表达：

*语言流畅：文章语言自然流畅，句式多样，运用了一些比喻、排比等修辞手法（如“像母亲温柔的低语”、“河流的魅力不仅在于它的宽度，更在于它