2026辽宁大连理工大学博士后招聘备考题库必考题.docxVIP

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  • 2026-02-03 发布于河南
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2026辽宁大连理工大学博士后招聘备考题库必考题.docx

2026辽宁大连理工大学博士后招聘备考题库

第一部分单选题(100题)

1、元宇宙是整合多种新技术而产生的新型数字生态,它并非简单的虚拟世界,而是与现实世界相互影响、虚实融合的空间。目前,元宇宙仍处于探索阶段,其核心技术如沉浸式体验、数字孪生等尚在完善中,相关伦理规范和法律法规也有待健全。

A.元宇宙是整合多种新技术的数字生态

B.元宇宙与现实世界存在相互影响的关系

C.元宇宙目前已进入成熟应用阶段

D.元宇宙的发展面临技术和伦理挑战

【答案】:C

【解析】:本题考察细节理解,需对比选项与原文信息。A项对应原文“元宇宙是整合多种新技术而产生的新型数字生态”,与原文一致;B项对应“与现实世界相互影响、虚实融合的空间”,符合文意;C项原文明确指出“元宇宙仍处于探索阶段”,而选项说“已进入成熟应用阶段”,与原文矛盾;D项对应“核心技术...尚在完善中,相关伦理规范...有待健全”,说明面临技术和伦理挑战,符合文意。故错误选项为C。

2、通报的目的不仅仅是让人们知晓内容,更主要的是让人们从中接受先进思想的教育,或警戒错误,引起注意,接受教训。这主要体现了通报的()。

A.真实性

B.告知性

C.教育性

D.政策性

【答案】:C

【解析】本题考查公文的基本知识。根据《党政机关公文处理工作条例》第二章第八条(九):“通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况。”它的作用是表扬好人好事,批评错误和歪风邪气,通报应引以为戒的恶性事故,传达重要情况以及需要各单位知道的事项。通报具有教育性,让人们了解有关重要情况及正反方面的典型材料,使人们受到教育,提高认识以先进典型做榜样,以反面典型做警戒,从而知道应该什么、不应该做什么。故本题选C。

3、近年来,数字经济以其高效、便捷、创新的特点,成为推动全球经济增长的核心引擎。我国数字经济规模持续扩大,电子商务、移动支付、人工智能等领域发展迅猛,不仅深刻改变了人们的生活方式,也为传统产业转型升级注入了新动能。数字经济的蓬勃发展,不仅是技术进步的结果,更是时代发展的必然趋势,它正在重塑全球经济格局,为高质量发展提供强大支撑。这段文字主要说明的是:

A.数字经济成为全球经济增长核心引擎

B.我国数字经济规模持续扩大

C.数字经济推动传统产业转型升级

D.数字经济的发展现状与意义

【答案】:D

【解析】:本题考察主旨概括知识点。文段开篇点明数字经济是全球经济增长核心引擎,接着具体阐述我国数字经济的发展规模及对生活方式、传统产业的影响,最后总结其是时代必然趋势并强调对全球经济格局和高质量发展的支撑作用。A项仅为文段部分背景内容,B、C项是发展现状的具体表现,均不全面;D项“发展现状与意义”全面概括了文段核心内容,故正确答案为D。

4、下列哪项计入当年GDP?

A.购买一辆二手汽车

B.购买一幅清代古画

C.银行存款获得的利息收入

D.企业当年生产的库存商品

【答案】:D

【解析】:本题考察GDP(国内生产总值)的核算范围。GDP衡量的是一定时期内生产的最终产品的市场价值,且仅计入当期生产的产品。A项二手汽车是以前生产的,不计入当期GDP;B项古画属于历史文物,其价值已在生产当年计入GDP,再次交易不计入;C项银行存款利息属于收入再分配,不计入生产环节的GDP;D项企业当年生产的库存商品属于当期新增的投资(存货投资),计入当年GDP。因此正确答案为D。

5、下列各句中,没有语病的一句是()。

A.他的演讲生动有趣,不仅赢得了现场观众的阵阵掌声,也让台下的评委们给予了高度评价。

B.为了提高教学质量,学校组织老师们互相学习,通过听课、评课等方式,不断改进教学方法和水平。

C.我们要重视对年轻人的培养,避免他们在成长过程中不犯错误,这是教育工作者的责任。

D.经过这次培训,使他的专业技能得到了显著提升,很快适应了新的工作岗位。

【答案】:A

【解析】:本题考察病句辨析中的搭配不当、否定不当、成分残缺知识点。A选项无语病,“赢得掌声”“给予评价”搭配恰当。B选项“改进”与“水平”搭配不当,应改为“提高教学水平”;C选项“避免不犯错误”否定不当,双重否定表肯定,应改为“避免犯错误”;D选项“经过……使……”导致主语残缺,可删去“经过”或“使”。

6、()一般指有隶属关系的上下级与下一级间的协调活动。上级领导应对下级合理授权,下级也应经常与上级沟通,以此取得部署上、行动上的一致。

A.内部协调模式

B.外部协调模式

C.纵向协调模式

D.横向协调模式

【答案】:C

【解析】本题考查行政领导。A项错误,内部协调模式是指在行政系统内两个或两个以上的行政个体、行政要素或行政单元间,根据一定的渠道、方式进行相互接触与影响,以求达到共识和默契,协同推进

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