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英语专业学生成长型语言思维模式、二语坚毅与学习投入的关系研究.pdf

英语专业学生成长型语言思维模式、二语坚毅与学习投入的关系研究.pdf

    摘要

    摘要

    在新时代以学生为中心、注重全面提升人才培养质量的教育背景下，学习投入作为衡

    量学习有效性、预测学业成就、评估教学质量及促进学生发展的关键指标，已成为二语教

    育研究的核心议题之一。成长型语言思维模式作为学习者对语言能力可塑性的认知框架，

    通过影响学习动机和行为策略，深刻作用于学习投入；而二语坚毅所体现的长期目标坚持

    力与兴趣稳定性，为理解外语学习中的学习投入提供了积极心理学视角。本研究旨在基于

    积极心理学理论，探究英

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