《声声慢》鉴赏练习2.docVIP

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《声声慢》鉴赏练习2

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单项选择题（共4题，12分）

1.(3分)对李清照《声声慢》这首词的语句的解说，不恰当的一项是（）

A.首句十四字，写作者寻觅排遣愁的景色，遇到的冷冷清清的环境，结果心里更加凄惨、悲戚了。

B.“乍暖还寒时候”是说早春的气候特征，忽冷忽热。也指所处的时代，社会不安宁。

C.“独自怎生得黑”写她老来失去丈夫后的孤寂之苦，说时光真正难熬。

D.“怎一个愁字了得”写她无法把愁绪排遣的苦况。

2.(3分)对李清照《声声慢》这首词的赏析，不恰当的一项是（）

A.词的上半阕写词人无法排遣愁绪，借酒消愁愁更愁的苦况。

B.上半阕以见“旧时相识”的雁飞过，勾起了对往日的怀念，更增添了伤心的程度。

C.下半阕写黄花堆积，自己无心去采摘，细雨打着梧桐，无心去听，有如朱自清的“热闹是它们的，我什么也没有”同样的孤寂的心情。

D.作者如实地写个人的遭遇和心情，她个人的惨况又有深刻的时代和社会根源，因而又蕴含着对时代的悲叹，从而使作品具有很强的感召力。

3.(3分)对李清照《声声慢》一词的思想内容和写作方法理解不正确的一项是（）

A．前三句用一连串叠词，写出一种由愁惨而凄厉的氛围，是词人血和泪的吞吐，也是向苍天的悲惨呼告，是词人后期凄凉悲惨生活的真实写照。

B．上阕从一个人寻觅无着，写到酒难浇愁；风送雁声，反而增加的思乡的惆怅，最后“雁过也”三句在内容上承上，在结构上启下，自然地把抬头仰望过渡到地头俯视。

C．“梧桐更兼细雨”两句写桐叶簌簌，秋雨滴滴，像鬼语戚戚、幽灵啜泣，这就更加令人难看了。这里是从正面渲染作者的悲苦心情。

D．最后用一个“愁”字来概括，具有画龙点睛的作用。全词用象征手法，把国破家亡的身世寓于景物描写之中，表现了词作者忧国忧民的心理。

4.(3分)下列各句中标点符号使用正确的一项是（）

A、少陵野老：即“诗圣”杜甫。他留下了许多脍炙人口的诗篇。

B、王维诗中有画，请你以“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”这两句为例，说说他画出了怎样的意境。

C、唐代现实主义大诗人——杜甫的《三吏》《三别》分别是《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》和《新婚别》《无家别》《垂老别》。

D、《声声慢》一词中，既有词人与当时人们所共同感受的国破家亡之恨、离乡背井之愁，又有个人所独具的晚年丧夫、没有子女、孤苦寂寞、辛酸艰难的生活体验。

《声声慢》鉴赏练习2答案

一、单项选择题

1.【答案】B

【解析】略

2.【答案】C

【解析】略

3.【答案】D

【解析】略

4.【答案】D

【解析】略