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2025教师资格证《教育心理学》专项卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（每小题2分，共20分。下列每小题选项中，只有一项是最符合题意的。请将正确选项的字母填在题干后的括号内。）

1.教育心理学作为一门独立学科诞生的标志是（）。

A.赫尔巴特出版《普通教育学》

B.洛克提出“白板说”

C.菲希纳发表《心理物理学纲要》

D.桑代克出版《教育心理学》

2.小明在解数学题时，会根据题目信息画图辅助思考，这体现了（）。

A.感知定势

B.心智技能

C.注意品质

D.记忆策略

3.根据遗忘规律，为了更好地保持信息，学习后应该尽早进行复习，这主要依据的是（）。

A.艾宾浩斯的遗忘曲线

B.班杜拉的社会学习理论

C.斯金纳的操作性条件作用说

D.布鲁纳的认知发现说

4.“我想要得到老师的表扬，所以我会认真完成作业。”这种动机属于（）。

A.内部动机

B.外部动机

C.认知内驱力

D.附属内驱力

5.在课堂教学中，教师组织学生进行小组讨论，这主要运用了（）的学习组织形式。

A.班级授课制

B.个别教学

C.小组合作学习

D.头脑风暴法

6.根据维果茨基的理论，学生在有能力的教师或同伴的帮助下能够达到的潜在发展水平被称为（）。

A.最近发展区

B.学习准备度

C.成熟期

D.学习风格

7.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”体现的是（）。

A.人的气质差异

B.人的性格差异

C.人的能力差异

D.人的认知风格差异

8.学生在学习过程中表现出好动、注意力不集中、情绪不稳定等特点，根据巴甫洛夫的理论，其神经系统类型可能属于（）。

A.强、平衡、不灵活型

B.强、平衡、灵活型

C.强、不平衡型

D.弱型

9.教师在课堂上运用多媒体课件进行教学，这属于（）。

A.直观教学原则

B.启发性教学原则

C.循序渐进教学原则

D.因材施教教学原则

10.对学生学业成绩进行评定，以判断其学业水平或教学效果的过程称为（）。

A.测量

B.评价

C.诊断

D.量规

二、填空题（每空1分，共10分。请将正确答案填在横线上。）

1.根据加涅的学习层次理论，解决问题、形成策略的学习属于______。

2.班杜拉的社会学习理论强调______在学习和行为形成中的作用。

3.根据柯尔伯格的道德发展理论，遵守规则以避免惩罚属于道德发展的______水平。

4.学习者对学习内容所偏爱的方式称为______。

5.教师通过创设问题情境，激发学生思考，引导学生自主探究的教学方法是______。

6.学生在考试前进行反复默写公式，这是一种______记忆。

7.影响学生将注意维持在特定学习活动上的能力是______。

8.教师根据学生个体差异制定不同的教学要求或评价标准，体现了______原则。

9.运用标准化的量表来测量个体某种心理特质水平的过程称为______。

10.精神分析学派认为，人的行为主要受______的支配。

三、简答题（每小题5分，共20分。请简要回答下列问题。）

1.简述影响遗忘的主要因素。

2.简述学习动机的功能。

3.简述教师如何运用直观教学原则。

4.简述课堂问题行为的主要类型。

四、论述题（10分。请结合实际，论述教师如何根据学生的认知发展规律进行教学。）

五、案例分析题（30分。）

小明是五年级的学生，最近上课经常走神，作业完成质量下降，有时还会与同学发生小摩擦。班主任王老师发现后，找小明谈话，了解到小明最近因为与好朋友闹了矛盾，心里很不开心，学习也受到了影响。同时，小明反映王老师讲课有时太快，有些知识点没听懂。针对小明的情况，请运用教育心理学的相关知识，分析小明存在的问题，并提出具体的帮助措施。

试卷答案

一、单项选择题

1.D

2.B

3.A

4.B

5.C

6.A

7.B

8.C

9.A

10.B

二、填空题

1.解决问题

2.观察学习（或替代学习）

3.阶段一（或前习俗水平）

4.学习风格

5.启发式教学

6.机械

7.注意力

8.因材施教

9.测量

10.无意识（或本我）

三、简答题

1.简述影响遗忘的主要因素。

影响遗忘的主