教学课件观潮.pptVIP

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  • 2026-02-03 发布于四川
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《观潮》教学课件

第一章:认识钱塘江大潮什么是钱塘江大潮?钱塘江大潮是世界著名的自然奇观,是由于特殊地理位置和潮汐作用形成的壮观景象。观潮的最佳时间?每年农历八月十八前后是观潮的最佳时间,此时潮水最为壮观。观潮的地理位置?浙江省杭州市钱塘江入海口区域,海宁盐官镇是最著名的观潮地点。

钱塘江大潮的奇观世界著名的自然奇观之一钱塘江大潮被誉为天下第一潮,是世界上最壮观的江潮之一,高度可达3-9米。潮水如银白色巨龙潮水涌来时如同银白色的巨龙腾跃,气势磅礴,蔚为壮观。声音如雷霆万钧

观潮的观字含义观字的解释观与天下奇观中的观字意义相同,表示观看、欣赏的动作和态度。观的引申含义观不仅是简单的看,还包含了仔细观察、思考和感受的过程。观潮的文化意义观潮作为一种文化活动,承载了人们对自然的敬畏和赞美,体现了中华文化对自然之美的追求。通过观潮这个活动,我们不仅看到了自然的壮丽景象,也感受到了中华文化对自然美的欣赏和理解。

钱塘江潮的时间与地点最佳观潮时间每年农历八月十八前后是最佳观潮时间这一时期正值秋季,潮水最为壮观此时潮水高度可达数米,声势浩大观潮最佳地点浙江钱塘江入海口区域海宁盐官镇是最著名的观潮胜地杭州湾北岸的海宁、余杭等地也是观潮佳处钱塘江潮水受天文潮和地形影响,在特定时间和地点表现最为壮观,吸引了无数游客前来观赏这一自然奇观。

钱塘江大潮的壮观景象潮水如银白色巨龙,奔腾咆哮,气势磅礴,震撼人心岸边观潮人群热情高涨,期待着这一自然奇观的到来

第二章:课文内容细读与分析本章将带领学生深入理解《观潮》一文的内容结构、写作特点和语言魅力,通过细读分析,体会作者如何运用生动的语言描绘钱塘江大潮的壮观景象。

课文结构顺序解析1潮前景象描写潮水来临前江面平静如镜的景象,以及人们期待、兴奋的心情。2潮水来临描写潮水初现时远处出现的银白色的线,渐渐变大,最终形成壮观的潮水景象。3潮水高潮描写潮水最壮观的时刻,潮头如玉城雪岭,声如雷鸣,气势磅礴。4潮水退去描写潮水渐渐平静,江面恢复平静的景象,以及人们的感慨。课文按照时间顺序描写了潮水的来临、高潮和退去的全过程,结构清晰,层次分明,让读者如临其境,感受到钱塘江大潮的壮观景象。

潮前景象描写自然景象江面平静如镜,远山含黛,天空湛蓝,一派祥和宁静的景象。这种平静为后面潮水的汹涌奔腾做了强烈对比,烘托了潮水的壮观。人物心情人们期待、兴奋的心情跃然纸上,大家翘首以待,期盼着壮观潮水的到来。作者通过描写人们的期待心情,增强了读者对潮水的期待感。潮前景象的描写为后面潮水的壮观做了铺垫,通过平静与汹涌的对比,更加突出了钱塘江大潮的磅礴气势。

潮来时的壮观描写视觉描写远处出现一条银白色的线渐渐变粗变宽,犹如玉城雪岭连天涌来,气势磅礴潮头如白色的城墙,连绵不断听觉描写远处传来隆隆的声音声音由小变大,如雷鸣般震撼潮水奔腾咆哮,震耳欲聋巨大的声响让人心潮澎湃比喻手法银白色的线玉城雪岭等比喻形象生动,让读者仿佛看到了潮水的壮观景象。拟人手法潮水咆哮奔腾等拟人手法赋予了潮水生命力,使描写更加生动形象。动静结合潮前的平静与潮来时的汹涌形成强烈对比,突出了潮水的壮观气势。

潮后景象描写自然景象潮水过后,江面逐渐恢复平静,但仍然留下了壮观的自然印记。远处的海面波光粼粼,近处的江岸上留下了潮水的痕迹。整个江面仿佛经历了一场自然的盛宴,恢复了往日的宁静,但那壮观的景象已经深深印在了人们的心中。人物感受观潮的人们在潮水退去后,仍然沉浸在刚才的壮观景象中,感慨大自然的神奇与壮美。人们交流着刚才看到的景象,分享着各自的感受,脸上洋溢着满足和兴奋的表情。潮后景象的描写形成了与潮前景象的呼应,展现了自然界的变化无常,也让读者感受到了大自然的神奇与壮美。

潮水的变化过程从平静到汹涌,再回归平静自然的力量在这一过程中展现得淋漓尽致

第三章:写作手法与语言特色本章将带领学生探索《观潮》一文的写作手法与语言特色,学习作者如何运用比喻、拟人等修辞手法生动形象地描写钱塘江大潮,体会语言的魅力。

生动的比喻与拟人比喻手法银白色的线比喻远处初现的潮水,形象生动。玉城雪岭比喻潮头的壮观景象,让人仿佛看到了白色城墙般的潮水。拟人手法潮水咆哮如同野兽,赋予了潮水生命力。潮水奔腾如同千军万马,展现了潮水的气势磅礴。描写效果这些修辞手法使描写更加形象生动,让读者仿佛身临其境。通过这些手法,作者成功地将潮水的壮观景象展现在读者面前。《观潮》一文运用了大量的比喻和拟人等修辞手法,使得描写更加生动形象,让读者能够更加直观地感受到钱塘江大潮的壮观景象。

层次分明的描写顺序由远及近作者先描写远处的潮水,再描写近处的景象,让读者有一个清晰的空间感。由静到动先描写潮前平静的江面,再描写潮水汹涌奔腾的景象,形成强烈对比。由动到静最后描写潮水退去后江面恢复平静的景象,形成一个完整的循环。这种层次

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