2025年福建省莆田市涵江区达标名校初三第二次教学质量监测（生物试题文）试题含解析.docVIP

2025年福建省莆田市涵江区达标名校初三第二次教学质量监测（生物试题文）试题

注意事项

1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．

2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．

3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．

4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．

5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．

1、正常情况下，一位男性把他的X染色体传给女儿和儿子的机会分别是（）

A．100%、0 B．100%、100% C．0、100% D．50%、50%

2、被称为“中国鸽子树“的植物是（）

A．桫椤

B．油松

C．珙桐

D．苏铁

3、“尝试与错误”是常见的学习行为之一，对这种行为表述正确的是

A．越低等的动物“尝试与错误”的次数越多、学习能力越强

B．越低等的动物“尝试与错误”的次数越少、学习能力越强

C．越高等的动物“尝试与错误”的次数越多、学习能力越弱

D．越高等的动物“尝试与错误”的次数越少、学习能力越强

4、某地大量捕捉青蛙，导致稻田里的害虫大量繁殖，使水稻减产、生态平衡失调，其原因是破坏了生态系统中的（）

A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．食物链

5、下面关于呼吸道作用的叙述,错误的是

A．呼吸道是气体进出肺的通道 B．呼吸道可以使空气温暖

C．呼吸道可以使空气湿润 D．呼啦道能够清除空气中的所有有害物质

6、比较染色体、DNA与基因之间的关系，正确的是()

A．基因DNA染色体 B．染色体DNA基因

C．基因染色体DNA D．染色体基因DNA

7、观察衣藻、水绵、海带等藻类植物时，发现它们的共同特征是（）

A．有光合作用的器官 B．没有根、茎、叶的分化

C．能固着在海底生活 D．茎中没有导管

8、我们吃的花生油主要是从花生种子的哪一结构里榨取的（）

A．胚乳 B．子叶 C．胚轴 D．胚芽

9、Lehrman设计了一个关于斑鸠的实验，实验分三个组：（l）全为雌鸟，单独饲养；（2）雌鸟与雄鸟配对饲养，不提供筑窝材料；（3）雌鸟与雄鸟配对饲养，提供筑窝材料．然后给各实验组每只雌斑鸠一窝卵，检查它们的孵窝情况．结果发现：第（l）组的雌斑鸠没有一只孵卵；第（2）组的雌斑鸠，从第6，7和8天，孵卵的雌性斑鸠比例越来越高，但不是所有的雌斑鸠都孵卵；第（3）组中，第8天，所有的雌斑鸠都开始孵卵．基于这个实验我们可以认为（）

A．雄性配偶能够引起雌鸟的全部孵卵行为

B．筑窝材料能引起雌鸟的全部孵卵行为

C．雄性配偶和筑窝材料是雌斑鸠孵卵的前提条件

D．实验设计不合理，不能得出任何结论

10、下列哪一项贮存方法更有利于食品保鲜？（?）

A．添加防腐剂与真空包装 B．食品密封后再冷藏 C．罐藏 D．酒泡

11、关于绿色植物在生物圈中的作用，说法错误的是

A．绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物

B．绿色植物能维持生物圈中的碳——氧平衡

C．植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，减少降水

D．绿色植物在保持水上，防风固沙、调节气候等方面起重要作用

12、某人的甲血管与心室相通，流的是静脉血，乙血管与心房相通，流的是动脉血，请问他的这两条血管的名称依次是（）

A．肺动脉和主动脉 B．上腔静脉和主动脉 C．主动脉和肺动脉 D．肺动脉和肺静脉

13、能促使人体出现第二性征的激素是（）

A．甲状腺激素 B．生长激素 C．胰岛素 D．性激素

14、植树造林利于改善人类生存的自然环境，这是因为绿色植物可以

A．使大气中二氧化碳含量保持不变

B．使生物圈中氧气含量保持不变

C．维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡

D．维持大气中二氧化碳和氧气的含量不变

15、在探究影响鼠妇分布的实验中，将实验盒一边遮光，另一边不遮光，该实验的变量是（?）

A．水 B．土壤 C．空气 D．光

16、早、中、晚三餐摄取的能量比例最好是

A．3：4：3 B．3：3：4 C．4：2：4 D．2：4：4

17、完全用肺呼吸的动物具有的特征（）

A．体内有脊柱，牙齿有分化

B．生殖和发育摆脱了水的限制

C．受精卵在母体内发育成幼体

D．体温恒定，都是恒温动物

18、有人大笑时用力过猛，会使上下颌不能合拢。这是由于（）

A．关节软骨发生了病变B．关节头从关节囊中滑脱出来

C．关节头从关节窝中滑脱出来D．关节窝从关节囊中滑脱出来

19、如果人类大量捕杀青蛙，将直接造成

A、植被被破坏B、食物链被破坏C、环境被破坏D、