福建省泉州市泉港一中等重点中学2024届高三第四次模拟考试生物试卷含解析.docVIP

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  • 2026-02-03 发布于重庆
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福建省泉州市泉港一中等重点中学2024届高三第四次模拟考试生物试卷含解析.doc

福建省泉州市泉港一中等重点中学2024届高三第四次模拟考试生物试卷

考生请注意:

1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。

2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)

1.图1为蛙坐骨神经腓肠肌标本,图2表示在蛙坐骨神经腓肠肌标本的ab区间接入一个电流表后在某一位置刺激后电流表变化实验结果图,下列叙述正确的是()

注:坐骨神经和腓肠肌接触的部位相当于突触结构。

A.根据图2结果可判断刺激位点可能在b点右边

B.在蛙坐骨神经上给予适当强度的刺激,腓肠肌便会产生收缩反射

C.若给予腓肠肌一个适当强度的刺激,腓肠肌会收缩且电流表会发生2次反向偏转

D.若将图2中a处的电流表接头转移到腓肠肌表面后(没有刺激发生),电流表指针可能马上发生偏转

2.艾滋病病毒(HIV)是一种球形的RNA病毒,蛋白质外壳内部有两条相同的RNA链,HIV侵染人体细胞并繁殖新一代病毒的过程中会形成RNA-DNA杂交分子和双链DNA这两种中间体,此双链DNA整合到宿主细胞的染色体DNA中,以它为模板合成mRNA和子代单链RNA,mRNA作模板合成病毒蛋白。据此分析下列叙述不正确的是()

A.合成RNA-DNA和双链DNA分别需要逆转录酶、DNA聚合酶等多种酶

B.以RNA为模板合成生物大分子的过程包括翻译和逆转录

C.以mRNA为模板合成的蛋白质只有病毒蛋白质外壳

D.HIV的突变频率较高其原因是RNA单链结构不稳定

3.某线性DNA分子含有5000个碱基对(bP),先用限制酶a切割,再把得到的产物用限制酶b切割,得到的DNA片段大小如下表。在该DNA分子中,酶与b酶的识别序列分别有()

a酶切割产物(bp)

b酶再次切割产物(bp)

2100;1400;1000;500

1900;200;800;600;1000;500

A.3个和2个 B.2个和2个

C.3个和3个 D.2个和3个

4.下列与生物进化相关的说法正确的是

A.种群基因型频率发生改变一定会引起生物的进化

B.种群之间的生殖隔离必须经长时间的地理隔离才能实现

C.物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的

D.基因频率改变的快慢与其控制的性状和环境适应的程度有关

5.下列关于细胞增殖、分化等生命进程的说法,不正确的是()

A.有丝分裂可保证遗传信息在亲子代细胞中的一致性

B.有丝分裂过程主要通过基因突变和基因重组产生可遗传的变异

C.减数分裂过程会发生同源染色体分离和姐妹染色单体分离

D.神经干细胞与其分化产生的神经胶质细胞mRNA存在差异

6.下列有关遗传、变异、进化、育种的叙述,正确的是()

A.三倍体香蕉某一性状发生了变异,其变异可能来自基因重组

B.生物的各种变异均可为进化提供原材料

C.若体细胞的姐妹染色单体上存在等位基因,则说明发生了基因突变

D.花药离体培养所获得的新个体即为纯合子

二、综合题:本大题共4小题

7.(9分)如图是某草原生态系统能量流动的模式图,字母代表生态系统的组成成分,数字代表能量数值,单位是J/(cm2·y),请回答下列问题:

(1)如图所示生态系统组成成分中不属于生物群落的是_____(用字母回答)。

(2)草原具有旅游观光和涵养水源等多方面的功能,这主要是体现了生物多样性的_______价值。

(3)若生产者固定的能量是1000J/(cm2·y),则A→B的能量传递效率为______;A固定的能量中用于自身生长、发育和繁殖的能量是_____J/(cm2·y)。

(4)此草原正向森林演替,在演替过程中,生产者固定的CO2量_____(选填大于、小于或等于)整个生物群落中排出的CO2量。

8.(10分)乙醇等“绿色能源”的开发备受世界关注。利用棉花生产燃料酒精的大致流程为:

回答下列问题:

(1)棉花经预处理后,应该选用_________酶、_________酶进行水解,使之转化为发酵所需的葡萄糖。

(2)若从土壤中分离产生水解棉花的酶X的微生物,所需要的培养基为_________(按功能分),培养基中的碳源为_________(填一种化合物)。

(3)从生物体提取出的酶首先要检测_________,以便更好地将酶用于生产实践。在生产糖液的过程中,为了使酶能够被反复利用,可采用_________技术,此技术一般不采用包埋法固定化的原因是_________。

(4)科研人员利用基因工程技术对酵母菌进行了改造,得到如下三种菌株

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