对新改进意见探讨：中学物理教学参考.pdfVIP

第31卷第6期中学教学参考Vol.31No.6

Jun.2002

2002年6月PhysicsTeachinginMiddleSchools

问题讨论

对材的几点改进意见

刘

(蒙阴一中二分校276200)

全日制普通高级中学(试验修订本赛经常要考查的知识点之一.本题的处理方法

·必修)《》第一册和以前的相比作了类似于例2,应用了确定直线与曲线的交点(二

许多改进,是一本全面推进素质教育,全面提极管的工作点)的方法.

高普通高中教育质量的好.但在使用四、中学教学引入非线性问题的意义

材的过程中,发现中有几处需要作些

小的修改,在此提出来与各位讨论.

1.第43面第(12)题中“物体做匀加

速”应改为“物体做匀加速直线”.

原题已知一物体做匀加速,加速度

为a.试证明在一段时间t内的平均速度等于

该段时间中点t/2时刻的瞬时速度.

题目中给出的结论是一个重要的规

律,只有对匀变速直线(匀加速直线

或匀直线)才成立.结论成立的条件

有两个:一是加速度不变,二是物体做直线运

动.题目中只说明“物体做匀加速”,只强

调了物体的加速度不变,而没有说明物体做直

线.如仅是“匀加速”,结论则不一定

U4/3V.

(2)电阻1消耗的功率为

R

(E-U)22

P12.17×10W.

R1

点评二极管是非线性元件,中学阶段物

理教学中很少接触到这一元件,但是在技

术课的教学及竞赛辅导中肯定会涉及到,

它是非线性问题的一个典型例子,也是竞

成立,例如平抛.在第五章学习曲线运果不改进,学生记住了这句话,就会形成一个

动时,要强调平抛的加速度是不变的,平错误认识,误认为力越大,力对物体的转动作

抛是匀变速,如果对(12)题给出的结用就越大.

论的条件理解得不全面,就容易导致误解,误

世界本质上是非线性的,在现实世界中非

认为做平抛的物体在一段时间内的平均

线性现象普遍存在着,非线性是现实世界的多

速度也等于该段时间中点t/2时刻的瞬时速