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数字化转型中新工科的内理探究和实证研究——基于双创教育教学体系的评价和效果分析

第一章新工科与数字化转型概述

1.1新工科的内涵与特征

新工科的内涵丰富，它不仅仅是对传统工科的简单延伸，更是一种对现代工程教育理念和方法的深刻变革。新工科强调跨学科、跨领域的融合，旨在培养具备创新精神和实践能力的高素质工程人才。这种教育模式强调工程实践与科学研究的紧密结合，注重培养学生的工程思维、问题解决能力和团队协作精神。在知识经济时代，新工科教育更加强调信息技术、人工智能、大数据等新兴技术在工程领域的应用，以适应社会发展的需求。

新工科的特征主要体现在以下几个方面。首先，新工