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2025年高考历史材料分析试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

第I卷

阅读以下材料，完成第1题。

材料一：“（秦朝）财物无所入，百姓无赋，天下咸便。”——《史记·秦始皇本纪》

材料二：“（汉初）海内为一，而海外的蛮夷皆宾服，四海之内，熙熙如一。separationofpowers。人复生业，畜积有余。至于用度，犹有盈羡。”——《汉书·食货志》

1.根据材料一、二并结合所学知识，概括秦汉时期为稳定社会秩序、促进经济发展所采取的主要措施。

阅读以下材料，完成第2、3题。

材料一：明初，政府“自京师达于郡县，皆设学校……外官有子弟者，亦令入学”。官学之外，“民间就读者日众”。——《明史·选举志》

材料二：“（江南）府、州、县学，生员数百人至数千人不等……外此则有社学、义学、族学、书院……儿童八、九岁则入塾，习《总义》……”——[清]顾炎武《日知录》

材料三：明中后期，江南地区出现“士商互为表里”的现象，一些读书人“既习举业，复通商贾之事”。

2.根据材料一、二并结合所学知识，概括明代教育发展的主要特点。

3.根据材料三并结合所学知识，分析明中后期江南社会出现的新变化及其影响。

阅读以下材料，完成第4、5题。

材料一：19世纪中后期，英国机器制造业的蓬勃发展，对熟练技术工人产生了巨大需求。工厂主为争夺工人，不断提高工资和福利待遇，并改善工作条件。

材料二：1860年代，“伦敦工人……抱怨……工厂法未能充分执行……童工、女工工作过度……恶劣的工作条件”。到1880年代，“工会的力量……有所增长……工人的工资和条件……得到了改善”。

材料三：法国在第二次工业革命中追赶英国，政府在其中扮演了重要角色。法国政府通过立法规范工厂劳动，并建立国家主导的公共卫生体系，改善了工人生活环境和健康状况。

4.根据材料一、二并结合所学知识，分析19世纪中后期至20世纪初，西方主要国家工人境遇发生的变化及其原因。

5.根据材料二、三并结合所学知识，比较英国和法国在改善工人境遇方面的异同。

阅读以下材料，完成第6、7题。

材料一：19世纪末，美国华人大量涌入加州，从事铁路修建、农业劳动等工作。白人工人将华人视为经济竞争对手，并对其进行种族歧视和暴力攻击，史称“排华”。

材料二：1882年，美国国会通过《排华法案》，规定十年内禁止华人入境。该法案导致华人移民锐减，但并未根除对华人的歧视。20世纪初，美国华人社区逐渐形成，并开始争取平等权利。

材料三：20世纪30年代，美国经济大萧条期间，部分华人因失业被遣返。二战期间，为应对日本威胁，美国废除《排华法案》，并招募华人劳工（如“花旗兵团”）参与战争。

6.根据材料一、二、三并结合所学知识，概括19世纪末至20世纪中期美国华人移民经历的主要变化。

7.根据材料二、三并结合所学知识，分析影响美国华人移民经历变化的主要因素。

阅读以下材料，完成第8题。

材料一：二战后初期，西欧各国普遍面临经济困难，社会矛盾突出。为维护自身安全和利益，法国、联邦德国等国积极寻求合作。

材料二：1951年，法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时、卢森堡六国签署《巴黎条约》，成立欧洲煤钢共同体（ECSC）。该条约规定，成员国将煤钢生产置于一个独立的共同机构管理之下，成员国不得单独制定煤钢政策。

材料三：1957年，六国又签署《罗马条约》，成立欧洲经济共同体（EEC）和欧洲原子能共同体（Euratom）。EEC旨在逐步取消成员国之间的关税壁垒和贸易限制，促进商品、服务、资本和人员的自由流动。

材料四：1993年，《马斯特里赫特条约》生效，欧洲联盟（EU）正式成立，欧盟取代了欧洲共同体，成为了一个拥有独立法律人格的国际组织。

8.根据材料一至四并结合所学知识，概括二战后欧洲走向区域一体化的主要历程及其意义。

试卷答案

1.措施：统一文字、度量衡；废除分封制，建立郡县制；轻徭薄赋；推行休养生息政策（或：发展农业）。

解析思路：第1题考查秦汉时期巩固统一的措施。材料一强调秦朝通过统一文字、度量衡等措施促进了社会便利。材料二强调汉初通过轻徭薄赋、发展农业等休养生息政策促进了经济发展和社会稳定。结合所学知识，秦朝还废除了分封制，建立了郡县制，加强了中央集权。汉代继续推行休养生息政策。

2.特点：官学与私学（或：社学、义学等）并兴，教育体系较为完备；教育普及程度提高；教育与社会经济联系加强（或：部分读书人参与经商）。

解析思路：第2题考查明代教育发展的特点。材料一强调明初官学发展，政府重视教育。材料二进一步说明官学之外，民间私学（包括社学、义学等）也发展起来，教育普及程度提高。结合所学知识，明代科举制度影响下，社会对教育的需求增加。材料三反映明