2026湖南长沙市中医康复医院编外合同制人员招聘2人备考题库及答案详解(夺冠系列).docxVIP

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2026湖南长沙市中医康复医院编外合同制人员招聘2人备考题库及答案详解(夺冠系列).docx

2026湖南长沙市中医康复医院编外合同制人员招聘2人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、小张蓄意违反规定,于某加油站内接打电话,致使该加油站油库发生爆炸,加油站被烧毁,两名工作人员因烧伤严重经抢救无效死亡,小张的行为构成()。

A.爆炸罪

B.失火罪

C.放火罪

D.杀人罪

【答案】:B

【解析】本题可根据各罪名的构成要件,结合题干中小张的行为进行分析。首先,爆炸罪是指故意引起爆炸物或其他设备、装置爆炸,危害公共安全的行为。该罪强调的是行为人积极地实施爆炸行为或对爆炸行为持希望、追求的故意心态。在本题中,小张只是在加油站接打电话,并非主动实施爆炸行为,也没有希望或追求爆炸结果发生的故意,所以不构成爆炸罪。其次,失火罪是指由于行为人的过失引起火灾,造成严重后果,危害公共安全的行为。小张在加油站这个明确禁止接打电话的危险场所,应该预见到接打电话可能会引发危险,但他却故意违反规定接打电话,最终导致油库爆炸、加油站被烧毁以及人员死亡的严重后果,其主观上存在过失,符合失火罪的构成要件。再次,放火罪是指故意放火焚烧公私财物,危害公共安全的行为。放火罪要求行为人主观上具有故意,即明知自己的行为会引起火灾,并且希望或者放任这种结果发生。而小张并没有故意放火的行为和故意,所以不构成放火罪。最后,杀人罪分为故意杀人罪和过失致人死亡罪。故意杀人罪要求行为人主观上具有非法剥夺他人生命的故意,过失致人死亡罪是指因过失致使他人死亡的行为。本题中,小张的行为并不是直接针对特定人员的生命实施侵害,而是因违反规定在加油站接打电话引发爆炸这一危害公共安全的行为导致了人员死亡,所以不构成杀人罪。综上,小张的行为构成失火罪。

2、噪音属于城市环境污染的一种,衡量声音大小的单位是分贝。依据科学测试,人们相对适应的声音强度为()。

A.0-10分贝

B.15-35分贝

C.60-80分贝

D.80-100分贝

【答案】:B

【解析】噪音是城市环境中常见的污染形式,衡量声音大小采用的单位是分贝。人耳对不同强度的声音有着不同的适应程度。声音强度在0-10分贝时,环境过于安静,近乎死寂,这种环境会让人感到不适应,缺乏必要的环境声音反馈,甚至会产生不安的感觉。当声音强度处于60-80分贝时,已达到较为嘈杂的程度,长时间处于此强度环境中,会让人感觉烦躁,干扰正常的休息、学习和工作。而80-100分贝的声音强度更大,属于明显的噪音范畴,会对人的听力系统造成损害,并严重影响生活质量。相对而言,15-35分贝的声音强度较为柔和,接近自然而舒适的安静环境,不会让人感到过于安静而不适,也不会因为嘈杂而烦躁,是人们比较适应的声音强度范围。所以答案是声音强度为15-35分贝。

3、公文文末的日期“2019年2月27日”指的是()

A.公文印的日期

B.公文写作完成的日期

C.发文机关负责人签发的日期

D.公文立卷归档的日期

【答案】:C

【解析】公文中文末的日期通常是指发文机关负责人签发的日期。公文印发日期是公文送印的具体时间;公文写作完成的日期不一定是最终发文日期;公文立卷归档日期是公文整理归档的时间,与文末标注日期概念不同。所以此处“2019年2月27日”应是发文机关负责人签发的日期。

4、公文处理在文种确定、行文方式方法、标印格式以及处理程序等方面,都需坚持统一原则,不可随心所欲、各行其是。这体现了公文处理工作中的()原则。

A.实事求是

B.准确规范

C.精简高效

D.安全保密

【答案】:B

【解析】准确规范原则要求公文处理从文种的确定到行文的方式方法、标印格式、处理的程序等,都要坚持统一的标准和规范,不能随心所欲、各行其是。实事求是原则强调公文处理要从实际出发,遵循客观规律;精简高效原则注重节省时间和资源,提高工作效率;安全保密原则侧重于确保公文信息的安全性和保密性。所以题干体现的是准确规范原则。

5、某省政府就本省教育课改事项向教育部行文,应使用的文种是()。

A.请示

B.报告

C.函

D.总结

【答案】:C

【解析】本题考查公文文种的适用范围。解题关键在于明确各个文种的适用场景,然后结合题目中某省政府向教育部行文这一具体情境进行分析。请示适用于向上级机关请求指示、批准。一般用于请求解决问题、获得批准等情况。而本题中某省政府向教育部行文是关于本省教育课改事项,并非是请求教育部给予指示或批准某项具体事项。报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况,回复上级机关的询问。主要是为了让上级了解工作进展、情况等,不涉及请求批准等内容。这里某省政府向教育部行文并非单纯是汇报情况,不符合报告的特点。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。省政府和教育部属于不相隶属的机关,在商讨本省教育课改

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