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2026年党校讲师工作考核表

一、单选题（共10题，每题1分，总计10分）

1.党校讲师在授课过程中，应优先强调以下哪项内容？（）

A.政治理论的高度

B.学员的实际需求

C.学员的文化背景

D.学员的职业发展

2.在讲解“习近平新时代中国特色社会主义思想”时，党校讲师应重点突出以下哪个方面？（）

A.理论体系的完整性

B.实践指导的针对性

C.国际影响的广泛性

D.历史背景的复杂性

3.党校讲师在培训中应如何平衡理论教学与案例教学的比例？（）

A.理论为主，案例为辅

B.案例为主，理论为辅

C.理论与案例并重

D.以学员反馈为准

4.党校讲师在开展专题讲座时，应特别关注以下哪类学员？（）

A.高级领导干部

B.基层党员干部

C.企业管理人员

D.高校教师

5.在讲解“全面从严治党”时，党校讲师应强调以下哪个核心要素？（）

A.纪律建设的严肃性

B.思想教育的深刻性

C.作风建设的紧迫性

D.制度建设的科学性

6.党校讲师在培训中应如何运用新媒体技术？（）

A.依赖传统多媒体手段

B.尽量避免技术干扰

C.创新应用数字化工具

D.以学员使用习惯为准

7.在讲解“乡村振兴战略”时，党校讲师应结合以下哪个地域特点？（）

A.东部沿海地区

B.中部农业大省

C.西部生态脆弱区

D.东北地区老工业基地

8.党校讲师在培训中应如何评估培训效果？（）

A.仅凭学员满意度

B.仅凭理论考核成绩

C.结合实践能力提升

D.以领导评价为准

9.在讲解“构建人类命运共同体”时，党校讲师应重点分析以下哪个方面？（）

A.中国的全球角色

B.国际关系的复杂性

C.发展中国家的需求

D.西方国家的态度

10.党校讲师在培训中应如何提升自身的政治素养？（）

A.依靠学历背景

B.依靠实践经验

C.依靠理论学习

D.依靠学员认可

二、多选题（共10题，每题2分，总计20分）

1.党校讲师在培训中应具备哪些核心能力？（）

A.政治理论水平

B.案例分析能力

C.沟通表达能力

D.新媒体应用能力

2.在讲解“党的建设”时，党校讲师应涵盖哪些内容？（）

A.党的领导制度体系

B.党的基层组织建设

C.党的作风建设

D.党的纪律建设

3.党校讲师在培训中应如何运用互动式教学方法？（）

A.小组讨论

B.案例分析

C.角色扮演

D.现场调研

4.在讲解“中国特色社会主义制度”时，党校讲师应重点分析哪些方面？（）

A.经济制度的优越性

B.政治制度的稳定性

C.社会制度的包容性

D.文化制度的创新性

5.党校讲师在培训中应如何结合地域特点开展教学？（）

A.东部地区的经济转型

B.中部地区的农业发展

C.西部地区的生态保护

D.东北地区的工业振兴

6.在讲解“全面从严治党”时，党校讲师应结合哪些案例？（）

A.中央巡视案例

B.地方反腐案例

C.党员违纪案例

D.民生工程案例

7.党校讲师在培训中应如何提升自身的学术水平？（）

A.参加学术会议

B.撰写学术论文

C.开展实地调研

D.学习先进经验

8.在讲解“构建人类命运共同体”时，党校讲师应关注哪些国际问题？（）

A.全球治理体系变革

B.发展中国家合作

C.地区冲突与安全

D.环境与气候变化

9.党校讲师在培训中应如何运用数字化工具？（）

A.在线直播

B.远程教学

C.智能课件

D.数据分析

10.在讲解“乡村振兴战略”时，党校讲师应结合哪些实际案例？（）

A.产业扶贫案例

B.生态宜居案例

C.乡风文明案例

D.治理有效案例

三、判断题（共10题，每题1分，总计10分）

1.党校讲师在培训中应完全以学员需求为导向。（）

2.党校讲师在讲解理论时可以忽略实际应用。（）

3.党校讲师在培训中应尽量避免与学员互动。（）

4.党校讲师在讲解“全面从严治党”时可以淡化纪律要求。（）

5.党校讲师在培训中应完全依赖多媒体技术。（）

6.党校讲师在讲解“乡村振兴战略”时应结合当地实际情况。（）

7.党校讲师在培训中应完全以理论考核为主。（）

8.党校讲师在讲解“构建人类命运共同体”时应强调中国立场。（）

9.党校讲师在培训中应完全依靠自身经验。（）

10.党校讲师在讲解“中国特色社会主义制度”时应突出西方经验。（）

四、简答题（共5题，每题4分，总计20分）

1.简述党校讲师在培训中应如何提升自身的政治素养。

2.简述党校讲师在讲解“习近平新时代中国特色社会主义思想”时应重点突出哪些内容。

3.简述党校讲师在培训中应如何结合地域特点开展教学。

4.简述