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八年级数学平行四边形测验题集

同学们，平行四边形是我们平面几何学习中的重要基石，它不仅自身拥有丰富的性质，也是后续学习更复杂图形（如矩形、菱形、正方形）的基础。这份测验题集旨在帮助大家系统梳理平行四边形的定义、性质与判定方法，通过不同梯度的练习，检验学习效果，巩固知识要点，提升分析问题和解决问题的能力。请大家认真审题，仔细作答，相信你们一定能出色完成！

一、知识要点回顾

在开始答题前，我们先来简要回顾一下平行四边形的核心知识：

*定义：两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。

*性质：

*平行四边形的对边平行且相等。

*平行四边形的对角相等，邻角互补。

*平行四边形的对角线互相平分。

*平行四边形是中心对称图形，对称中心是两条对角线的交点。

*判定：

*两组对边分别平行的四边形是平行四边形（定义法）。

*两组对边分别相等的四边形是平行四边形。

*一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。

*两组对角分别相等的四边形是平行四边形。

*对角线互相平分的四边形是平行四边形。

二、测验题集

（一）选择题(每题只有一个正确答案)

1.下列性质中，平行四边形不一定具备的是（）

A.对边平行

B.对边相等

C.对角线相等

D.对角线互相平分

2.在平行四边形ABCD中，∠A的度数为60°，则∠C的度数是（）

A.30°

B.60°

C.120°

D.180°

3.平行四边形的一条对角线将其分成两个三角形，这两个三角形一定是（）

A.等腰三角形

B.等边三角形

C.全等三角形

D.直角三角形

4.下列条件中，不能判定四边形ABCD是平行四边形的是（）

A.AB∥CD，AD∥BC

B.AB=CD，AD=BC

C.AB∥CD，AD=BC

D.∠A=∠C，∠B=∠D

5.在平行四边形ABCD中，对角线AC与BD相交于点O，若AC=8，BD=10，则OA的长为（）

A.4

B.5

C.8

D.10

（二）填空题

6.在平行四边形ABCD中，AB=5cm，BC=7cm，则其周长为________cm。

7.平行四边形ABCD的一个外角是38°，则它的一个内角的度数为________。

8.在平行四边形ABCD中，对角线AC和BD相交于点O，若△AOB的面积为3，则平行四边形ABCD的面积为________。

9.已知四边形ABCD中，AB∥CD，要使四边形ABCD为平行四边形，还需添加一个条件：________（只需填一个你认为正确的条件即可）。

10.若一个平行四边形的周长为40，且其中一条边长是另一条边长的2倍，则较短的边长为________。

（三）解答题(要求写出必要的解题步骤或推理过程)

11.已知：如图，在平行四边形ABCD中，点E、F分别是AB、CD的中点。

求证：AD=BC（此题看似简单，实则考察对平行四边形定义与性质的理解与初步应用）。

（请在此处自行绘制简单示意图：一个平行四边形ABCD，AB、CD为上下边，AD、BC为左右边，E在AB中点，F在CD中点）

12.已知：如图，四边形ABCD的对角线AC与BD相交于点O，且OA=OC，OB=OD。

求证：四边形ABCD是平行四边形。

（请在此处自行绘制简单示意图：一个四边形ABCD，对角线AC、BD交于点O）

13.如图，在平行四边形ABCD中，E、F是对角线AC上的两点，且AE=CF。

求证：DE=BF。

（请在此处自行绘制简单示意图：一个平行四边形ABCD，对角线AC，E、F在AC上，且AE=CF）

三、参考答案与提示

（一）选择题

1.C（提示：平行四边形对角线互相平分，但不一定相等，矩形的对角线才相等）

2.B（提示：平行四边形对角相等）

3.C（提示：利用“ASA”或“SAS”可证全等）

4.C（提示：“一组对边平行，另一组对边相等”的四边形不一定是平行四边形，可能是等腰梯形）

5.A（提示：平行四边形对角线互相平分，OA=AC/2）

（二）填空题

6.24（提示：周长=2×(AB+BC)）

7.142°（提示：平行四边形的内角与相邻外角互补）

8.12（提示：平行四边形对角线互相平分，分成的四个小三角形面积相等）

9.AD∥BC或AB=CD或∠A=∠C等（答案不唯一，符合判定定理即可）

10.（提示：设较短边为x，则较长边为2x，周长=2(x+2x)=6x=40，解得x=）

（三）解答题

11.证明：

∵四边形ABCD是平行四边形（已知）

∴AD∥BC，AD=BC（平行四边形对边平行且相等）

（注：本题直接应用平行四边形