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中考语文阅读与写作技巧总汇

语文素养的提升，非一日之功，尤其在中考备考阶段，科学的方法与系统的训练至关重要。阅读与写作作为语文试卷的两大支柱，其能力的强弱直接关系到中考语文成绩的高低。本文旨在结合中考命题特点与学生常见问题，从阅读与写作两个维度，梳理实用技巧，助力同学们高效备考，沉着应考。

一、阅读篇：洞悉文本，精准作答

阅读是吸收信息、理解世界的重要途径，中考阅读着重考查学生对不同文体的感知、理解、分析与鉴赏能力。要在阅读部分取得高分，需做到“读懂”、“审准”、“答规范”。

（一）现代文阅读通用策略

1.通读全文，把握大意：拿到一篇文章，首先应快速浏览，初步感知文章的体裁、主要内容、作者情感倾向。不必过分纠结于个别生词或复杂句子，先从整体上把握文章的“骨架”。

2.审清题干，明确要求：这是得分的关键。务必仔细阅读题目，明确题目考查的是内容理解、信息筛选、概括归纳，还是分析鉴赏。特别注意题干中的关键词、限制词，如“正确的”、“不正确的”、“原因是”、“作用是”、“含义是”等。

3.定位信息，筛选整合：带着问题回到原文，根据题干提示或关键词句，迅速找到相关段落或句子。对于信息筛选题，要仔细比对选项与原文的差异；对于概括归纳题，则需对相关信息进行提炼、整合，用简洁准确的语言作答。

4.理解内涵，体悟深意：对于一些蕴含深层含义的句子或段落，要结合上下文语境，联系作者的写作背景或文章主旨进行分析。要学会“由表及里”，不仅理解字面意思，更要挖掘其隐含的情感、哲理或作者的言外之意。

（二）不同文体阅读技巧

1.记叙文（含散文）阅读

*要素梳理：明确记叙的时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。但更重要的是理解事件背后的意义，以及作者为何选择这些要素来组织材料。

*人物分析：关注人物的语言、动作、神态、心理描写，以及侧面烘托。思考人物的性格特点、精神品质，以及作者塑造这一人物的意图。

*表达方式辨析：区分记叙、描写、抒情、议论、说明等表达方式在文中的作用。例如，描写能使景物栩栩如生或人物形象鲜明；议论和抒情往往点明主旨，升华情感。

*标题的含义与作用：标题是文章的眼睛。思考标题的表层含义和深层含义（比喻义、象征义等）。标题的作用通常有：概括主要内容、点明中心主旨、作为线索贯穿全文、设置悬念吸引读者等。

2.说明文阅读

*把握说明对象及其特征：首先明确文章说明了什么事物或事理，然后找出体现其特征的关键语句。特征可能是形态、构造、性质、功能、原理等。

*辨析说明方法及其作用：常见的说明方法有举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释、引资料等。要能准确判断，并理解其在文中的具体作用，如“举例子”能使说明更具体真切；“作比较”能突出被说明对象的某一特征。

*理清说明顺序：常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（从现象到本质、从原因到结果、从概括到具体、从主要到次要等）。理解顺序有助于把握文章结构和说明思路。

*体会说明文语言的准确性：说明文语言要求准确、简明、平实（或生动）。关注文中的修饰限制词语（如“大约”、“可能”、“之一”等），体会其体现的严谨性。

3.议论文阅读

*找准中心论点：中心论点是作者对所论述问题的见解和主张，通常是一个明确的判断句。它可能出现在文章的标题、开头、结尾，或需要从文中的分论点中概括提炼。

*分析论据类型及作用：论据分为事实论据（事例、史实、数据等）和道理论据（名人名言、俗语谚语、科学原理等）。论据的作用是支撑论点，使论证更充分、更有说服力。

*辨析论证方法及作用：常见的论证方法有举例论证、道理论证（引用论证）、对比论证、比喻论证等。分析其作用，如“举例论证”使论证更具体有力；“对比论证”突出论点的正确性。

*理解论证结构：一般议论文的结构是“引论（提出问题）——本论（分析问题）——结论（解决问题）”。本论部分可能采用并列式、递进式、总分式等结构。

（三）阅读答题规范

*问什么答什么：严格按照题干要求作答，不答非所问，不画蛇添足。

*结合文本作答：答案尽量从原文中找依据，或在原文基础上进行概括、提炼。注意引用原文词句时要准确。

*语言简洁明了：组织语言要规范、通顺、准确，避免口语化和错别字。

*分点作答：对于需要多角度、多层面回答的问题，采用分点（如①②③）的方式，使答案条理清晰，也便于阅卷老师采点给分。

二、写作篇：妙笔生花，彰显个性

写作是语文能力的综合体现，中考作文不仅考查学生的语言表达能力，更考查其观察生活、思考人生、组织材料的能力。要写出一篇优秀的中考作文，需在“审题、立意、选材、结构、语言”等方面下功夫。

（一）精准审题，明确方向

*审文体：看清题目要求写记叙