力概念与应用：重力、弹力、摩擦力.pdfVIP

科学推理

方法精讲-2

学习任务：

授课内容：力的概念、重力、弹力、摩擦力、压强、浮力

时长：2小时

重点内容：

①掌握力的概念、作用力和反作用力的含义

②掌握重力、弹力、摩擦力等的大小、方向、产生条件等知识

③掌握压强的定义、液体压强、气体压强知识

④掌握浮力的产生、大小、方向、浮沉条件等相关知识

第一节力的概念

第二节重力

【例1】关于重力，下列正确的是（）。

A.只有在静止时，物体才受重力的作用

B.水中的物体所受到的重力变小了

C.重力的方向总是与支持重物的支持面相互垂直

D.重力的方向总是竖直向下的

【例2】（2019县级）人们在乘坐小船时，应尽量坐下，站立会降低小船

的稳定性，其根本是（）。

A.人和船的整体重量增加

B.人和船的整体重心变高

C.船的行驶速度增加

D.水流波动幅度变大

第三节弹力

【例3】关于弹力，下列正确的是（）。

A.物体静止在水平桌面上，对桌面的就是物体所受的重力，施力物体是地

球

B.物体静止在水平桌面上，桌面对物体的支持力方向是竖直向下的

C.物体沿斜面下滑时，斜面对物体的支持力方向是沿斜面向上的

D.用绳悬挂物体时，绳对物体的拉力方向是沿绳收缩的方向

【例4】如图所示，将一根质量分布均匀的圆柱形光滑金属棒放入一个以O点

为球心的半球形光滑碗内，与碗的接触点分别为M、N，问在N点位置碗壁对金

属棒支持力的方向为：

A.沿金属棒的方向斜向上

B.指向碗的球心O

C.与金属棒垂直

D.不能确定

【例5】两位同学使用弹簧拉力器比较臂力的大小，他们拉同一拉力器的三根

弹簧，结果都将撑直了，则：

A.粗的同学用的臂力大

B.长的同学用的臂力大

C.两同学用的臂力一样大

D.无法比较用的臂力大小

第四节摩擦力

【例6】一个水平传送带装置如下图所示，传送带的速度保持不变，物体被轻

轻地放在传送带上A端。开始时物体在传送带上滑动，当它到C点时就不

再相对滑动，而是随传送带一起匀速，直至传送到B端，在传送过程中，

物体受到的摩擦力：

A.在AC段受水平向左的滑动摩擦力

B.在CB段受水平向左的静摩擦力

C.在AC段受水平向右的滑动摩擦力

D.在CB段受水平向右的静摩擦力

【例7】如图所示，质量为m的物块在水平力F作用下，恰好能静止在竖直墙

壁上，若将水平力逐渐增大到2F，再逐渐减小到0，则关于物块和墙壁之间的

摩擦力的变化，下列正确的是（）

A.先增大后减小

B.先增大后不变

C.一直不变

D.先不变后减小

第五节压强

压强

【例8】在日常生活中，我们经常根据不同的需求去增大或减小压强，下列哪

种做法压强的改变与其他三项不同？（）

A.挖掘机上装有

B.沙发设计得很柔软

C.破窗锤锤头被设计成锥形

D.滑雪板比较宽大

【例9】用水平力F拉着木板A在水平桌面上向右。木板A从图示的位

置到三分之一的长度伸出桌面外的过程中，关于木板A对桌面的和压

强，下列正确的是（）

A.不变，压强减小

B.变小，压强减小

C.变小，压强变大

D.不变，压强变大

液体压强

【例10】如图所示，有甲、乙两桶煤油，底面积