高三数学第二章函数综合应用精讲与练习.pdfVIP

第二章函数

第十一节函数的综合应用（二）

编写人：审核：高三数学组

【学习目标】

1.运用函数解决实际问题。联系实际的应用问题具有创意新颖、设问独特、解题方法灵活的特

点.解题程序是:①读题、审题(文字语言)②建模(数学符号语言)③求解(运用数学知识求

解)④反馈(检验作答).其关键是建立目标函数即建模。

2.培养分析问题、解决问题的能力。

【重点难点】

培养分析问题、解决问题的能力

【基础再现】（A）

1．4只笔与5本书的价格之和小于22元，而6只笔与3本书的价格之和大于24元，则2只笔

与3本书的价格比较（）

A．2只笔贵B．3本书贵C．二者相同D．无法确定

2.某火车站在节日期间的某个时刻候车旅客达到，此时旅客还在按一定的流量到达.如果只

打开三个检票口，需要半小时才能使所有滞留旅客通过检票口，如果打开六个检票口则只需

10分钟就能让所有滞留旅客通过.现要求在5分钟内使所有滞留旅客通过，则至少同时需要

打开的检票口数为（假设每个窗口单位时间内的通过量相等）（）

A．9B．10C．11D．12

3.某学生家长为缴纳该学生上大学时的教育费，于2003年8月20号从a元，为还清

这笔，该家长从2004年起每年的8月20号便去偿还确定的金额，计划恰好在

的m年后还清，若按年利息为p的复利计息（复利：即将一年后的利息也纳入本金

计算新的利息），则该学生家长每年的偿还金额是（）

m+1m+1m

aap(1+p)ap(1+p)ap(1+p)

A．B．C．D．

m+1mm

m(1+p)−1p−1(1+p)−1

【能力提升】（B）

1某商场经营一批进价是每件30元的商品，在市场销售中发现此商品的销售单价x元与日销售

量y件之间有如下关系：

销售单价x（元）30404550