触摸有度的课堂从军行古诗教学小感.docx

PAGE

PAGE1

触摸有度的课堂从军行古诗教学小感

一、触摸有度：在古典与现代之间寻找教学的平衡点

语文教学，尤其是古诗词教学，历来被视为中华优秀传统文化传承的重要载体。然而，在当下的基础教育语境中，如何让一首首穿越千年的诗歌真正“活”起来，而非仅仅停留在背诵默写与考点解析的层面，是每一位语文教师必须直面的问题。《从军行》作为唐代边塞诗的代表作之一，以其雄浑的气势、深沉的情感和丰富的意象，成为中学语文教材中的经典篇目。但越是经典，越容易陷入程式化解读的窠臼——教师讲得熟练，学生听得麻木；知识点梳理清晰，情感体验却几近真空。

于是，“触摸有度”这一理念便应运而生。它不是对古诗文本