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高频优选：白沟教师招聘笔试题目及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的本质属性是？

A.永恒性

B.育人性

C.历史性

D.相对独立性

2.教师劳动的创造性主要体现在？

A.进行科学发现

B.进行技术发明

C.对未知领域探索

D.因材施教

3.学生在课堂上向你提出一个意想不到的、很有价值的问题，你不能马上做出正确解答。这时，正确做法是？

A.肯定学生提出问题，鼓励课后一起探讨

B.指责学生胡思乱想

C.告诉学生不要提无关问题

D.不理会学生提问

4.教学过程中心环节是？

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

5.德育过程基本矛盾是？

A.教育者与受教育者矛盾

B.教育者与德育内容和方法矛盾

C.受教育者与德育内容和方法矛盾

D.社会向学生提出道德要求与学生已有品德水平之间矛盾

6.最早提出“教学相长”教育主张著作是？

A.《论语》

B.《学记》

C.《大学》

D.《孟子》

7.我国第一个正式实施学制是？

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

8.教师职业最大特点在于职业角色？

A.多样化

B.专业化

C.单一化

D.崇高化

9.个体身心发展不均衡性要求？

A.教育教学工作要抓关键期

B.教育工作要循序渐进

C.因材施教，有的放矢

D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行

10.课程计划首要安排是？

A.课程设置

B.学科开设顺序

C.课时分配

D.学年编制和学周安排

答案：1.B2.D3.A4.B5.D6.B7.B8.A9.A10.A

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会属性有？

A.永恒性

B.历史性

C.相对独立性

D.民族性

2.教师的专业素养包括？

A.职业道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.身心素养

3.教学方法选择依据有？

A.教学目的和任务

B.课程性质和特点

C.学生年龄特征

D.教师业务水平

4.德育的途径有？

A.思想品德课与其他学科教学

B.课外活动与校外活动

C.劳动

D.班主任工作

5.班级管理的模式有？

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

6.以下属于教育目的的功能有？

A.导向功能

B.调控功能

C.评价功能

D.激励功能

7.教师劳动的特点有？

A.复杂性

B.创造性

C.示范性

D.长期性

8.课程内容的文本表现形式有？

A.课程计划

B.课程标准

C.教材

D.教学大纲

9.学生的主观能动性主要表现在？

A.自觉性

B.独立性

C.创造性

D.可塑性

10.良好师生关系的特征有？

A.民主平等

B.尊师爱生

C.教学相长

D.心理相容

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABC10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。

2.教师的根本任务是传授知识。

3.教学就是智育。

4.德育过程即品德形成过程。

5.班级就是班集体。

6.教育目的是教育方针的抽象概括。

7.教师劳动的示范性仅指教师要言行一致。

8.课程标准是教材编写的依据。

9.学生是教育的对象，所以必须无条件服从教师的指挥。

10.师生关系只影响教学效果，不影响学生的个性发展。

答案：1.√2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.√9.×10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教师职业道德规范的内容。

答：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

2.简述教学过程的基本规律。

答：间接经验与直接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。

3.简述德育的基本原则。

答：导向性、疏导、尊重学生与严格要求、知行统一、正面教育与纪律约束、依靠积极因素克服消极、教育影响一致性和连贯性、因材施教原则。

4.简述班级管理的功能。

答：有助于实现教学目标，提高学习效率；有助于维持班级秩序，形成良好班风；有助于锻炼学生能力，学会自治自理。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何建立良好的师生关系？

答：教师要了解和研究学生，树立正确学生观，提高自身素质，发扬教育民主，正确处理师生矛盾。同时，学生要尊重和理解教师，积极与教师沟通。

2.谈谈你对素质教育的理解。

答：素质教育以提高国民素质为根本宗旨，面向全体学生，促进学生全面发展，注重培养创新精神和实践能力，