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高频特选：专业教师心理测试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教师面对压力时，积极应对策略是？

A.抱怨

B.运动调节

C.逃避

D.借酒消愁

A

B

C

D

2.学生成绩差，教师易产生的负面情绪是？

A.自豪

B.愤怒

C.平静

D.惊喜

A

B

C

D

3.教师良好的人际关系不包括？

A.与学生融洽

B.与家长对立

C.与同事合作

D.与领导沟通

A

B

C

D

4.教师职业倦怠首先表现为？

A.情绪耗竭

B.去个性化

C.低成就感

D.身体疲惫

A

B

C

D

5.教师心理健康的核心要素是？

A.良好的认知

B.积极的情感

C.健全的人格

D.坚强的意志

A

B

C

D

6.教师对学生偏见源于？

A.学生外貌

B.学生成绩

C.学生家庭

D.以上都是

A

B

C

D

7.哪种情况教师易焦虑？

A.教学任务轻松

B.学生表现良好

C.公开课临近

D.假期休息

A

B

C

D

8.教师过度关注成绩会？

A.提升学生全面发展

B.忽略学生其他需求

C.减轻自身教学压力

D.增强师生情感交流

A

B

C

D

9.教师心理调适的关键是？

A.改变外部环境

B.调整自身心态

C.增加工作时间

D.减少社交活动

A

B

C

D

10.教师产生职业倦怠的原因不包括？

A.工作压力大

B.职业认同感高

C.薪资待遇低

D.学生难管理

A

B

C

D

答案：1.B2.B3.B4.A5.C6.D7.C8.B9.B10.B

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教师常见的心理问题有？

A.焦虑

B.抑郁

C.职业倦怠

D.强迫

A

B

C

D

2.有利于教师心理健康的做法有？

A.定期运动

B.培养兴趣爱好

C.与同事交流

D.合理安排工作

A

B

C

D

3.教师与学生沟通应注意？

A.尊重学生

B.倾听学生想法

C.批评指责为主

D.给予积极反馈

A

B

C

D

4.影响教师职业幸福感的因素有？

A.薪资待遇

B.工作环境

C.学生进步

D.家长认可

A

B

C

D

5.教师心理调适的方法有？

A.情绪宣泄

B.认知调整

C.放松训练

D.寻求支持

A

B

C

D

6.教师职业倦怠的表现有？

A.工作热情降低

B.对学生冷漠

C.教学效果下降

D.自我成就感高

A

B

C

D

7.良好的师生关系特征有？

A.民主平等

B.尊师爱生

C.教学相长

D.相互对立

A

B

C

D

8.教师压力来源包括？

A.教学任务

B.学生管理

C.家长期望

D.职称评定

A

B

C

D

9.教师心理健康的标准有？

A.智力正常

B.情绪稳定

C.意志健全

D.行为协调

A

B

C

D

10.教师应具备的心理素质有？

A.爱心

B.耐心

C.宽容心

D.嫉妒心

A

B

C

D

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABD4.ABCD5.ABCD6.ABC7.ABC8.ABCD9.ABCD10.ABC

判断题（每题2分，共10题）

1.教师心理健康对教学效果无影响。

2.教师有压力是正常现象。

3.教师职业倦怠只影响自身，不影响学生。

4.教师应完全控制自己的情绪，不能表露负面情绪。

5.良好的师生关系有助于教师心理健康。

6.教师心理健康标准是固定不变的。

7.教师压力越大，工作效率越高。

8.教师与家长沟通只需谈学生成绩。

9.教师自我调节心理很重要。

10.教师心理健康状况与工作环境无关。

答案：1.×2.√3.×4.×5.√6.×7.×8.×9.√10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.教师心理调适有哪些方法？

可通过情绪宣泄，如运动、倾诉；进行认知调整，改变不合理观念；做放松训练，像深呼吸、冥想；还可寻求家人、同事支持。

2.教师职业倦怠的危害有哪些？

对教师自身，会降低工作热情、影响身心健康；对学生，会导致教学质量下降、师生关系冷漠；对学校，不利于学校发展和教育目标实现。

3.如何建立良好的师生关系？

尊重学生人格与想法，平等交流；理解学生需求与困难，给予帮助；公平对待每个学生，不偏见；用爱心关怀学生，增进情感。

4.教师常见的心理压力源有哪些？

教学任务重、备课批改耗时多；学生难管理，纪律和成绩问题多；家长期望高，沟通有压力；职称评定竞争大。

讨论题（总4题，每题5分）

1.讨论教师心理健康对教育教学的重要性。

教师心理健康能保证教学态度积极，营造良好课堂氛围，让学生更易投入学习。还能理智处理学生问题，建立和谐师生关