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2026年继续教育教师资格考试题库

一、单选题（每题2分，共20题）

考察方向：教育学基础理论、学习理论与教学实践

1.在继续教育情境下，成人学习者的主要特征不包括以下哪项？

A.目标导向性强

B.经验丰富，但知识结构可能滞后

C.学习动机以职业需求为主

D.对传统教学方式完全排斥

2.继续教育课程设计中，需求分析的核心目的是什么？

A.确定学员的兴趣爱好

B.明确学员的知识技能短板

C.规划课程的理论深度

D.选择合适的授课教师

3.成人学习理论中，认知发展理论的代表人物是？

A.罗杰斯

B.布鲁纳

C.赫尔巴特

D.凯洛夫

4.继续教育机构开展线上线下混合式教学的主要优势在于？

A.降低场地成本

B.提高学员参与度

C.简化教学管理

D.减少教师工作量

5.在继续教育中，情境教学法的核心原则是？

A.理论先行，实践辅助

B.以问题为导向，模拟真实场景

C.强调知识记忆，避免实操

D.多采用讲授式教学

6.成人学习者常见的拖延行为主要源于？

A.学习能力不足

B.动机缺乏或任务难度过大

C.教师教学风格不当

D.缺乏同伴支持

7.继续教育质量评估中，过程性评价的主要目的是？

A.判定学员最终成绩

B.反馈教学改进方向

C.确定课程是否合格

D.排除不合格学员

8.在老年继续教育项目中，社会参与感的培育重点应放在？

A.技能培训的实用性

B.健康生活方式的引导

C.社会互动与情感支持

D.知识竞赛的竞技性

9.继续教育中，微学习模式的主要优势是？

A.知识体系完整系统

B.时间碎片化，便于自学

C.强调理论深度

D.成本高，覆盖面窄

10.在继续教育中，非正式学习的主要载体是？

A.课堂教学

B.网络课程

C.社会实践与生活经验

D.考试测验

二、多选题（每题3分，共10题）

考察方向：教育政策法规、教师职业发展

1.继续教育教师资格认定中，职业道德的核心要求包括？

A.依法执教

B.尊重学员差异

C.保守教学秘密

D.创新教学方法

2.《中华人民共和国职业教育法》对继续教育机构的职责规定包括？

A.开展职业技能培训

B.提供学历教育

C.组织社会考试

D.服务地方经济发展

3.成人教师专业发展的主要途径有？

A.参加学术会议

B.教学反思与案例研究

C.获得更高学位

D.企业实践锻炼

4.继续教育中，学习者中心理念的具体体现包括？

A.个性化学习计划

B.开放式课程资源

C.固定考试时间

D.多元化评价方式

5.乡村地区继续教育面临的挑战包括？

A.学员基础薄弱

B.师资力量不足

C.学习资源匮乏

D.政策支持力度不够

6.继续教育项目效果评估的维度包括？

A.学员满意度

B.技能提升程度

C.就业率变化

D.社会影响力

7.终身学习理念对继续教育的影响体现在？

A.教育体系开放化

B.学习方式多样化

C.教育目标功利化

D.学习主体全民化

8.继续教育中的隐性课程可能包括？

A.校园文化氛围

B.教师言行示范

C.作业设计风格

D.课堂纪律要求

9.在继续教育中，混合式学习的常见模式有？

A.线上自主学习+线下讨论

B.翻转课堂+实验操作

C.线下授课+直播答疑

D.录播课程+纸质教材

10.继续教育政策中，普惠性服务的特征包括？

A.低收费或免费

B.涵盖基础技能培训

C.保障特殊群体参与

D.强调市场盈利

三、简答题（每题5分，共6题）

考察方向：教学设计、学员管理

1.简述继续教育中成人学习特点对教学设计的影响。

2.如何设计分层教学策略以满足不同学员的需求？

3.继续教育机构如何开展教学反思活动？

4.简述社会学习理论在继续教育中的应用。

5.如何帮助学员克服学习焦虑问题？

6.简述继续教育中校企合作的模式与意义。

四、论述题（每题10分，共2题）

考察方向：教育改革、实践应用

1.结合当前继续教育发展趋势，论述数字化转型对教师能力提出的新要求。

2.试分析继续教育在乡村振兴战略中的作用，并提出具体建议。

答案与解析

一、单选题

1.D（成人学习者通常对传统教学方式有适应经验，而非完全排斥。）

2.B（需求分析的核心是发现学员的实际需求，而非兴趣或理论设计。）

3.B（布鲁纳的认知发展理论强调螺旋式课程，适用于成人学习者。）

4.B（混合式教学通过线上灵活性与线下互动性提升参与度。）

5.B（情境教学法通过模拟真实场景激发学习动机。）

6.B（拖延行为多因任务动机不足或难度过大导致。）

7.B（过程性评价旨在动态调整教学策略。）

8.C（老