2026年江西省教师招聘考试(教育综合知识)历年参考题库含答案详解.docxVIP

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2026年江西省教师招聘考试(教育综合知识)历年参考题库含答案详解.docx

2026年江西省教师招聘考试(教育综合知识)历年参考题库含答案详解

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案,请选出最恰当的选项(共20题)

1、根据《中小学教师职业道德规范(2018年修订)》,教师不得有______行为。

A.关心爱护学生

B.教书育人

C.为人师表

D.违背社会公序良俗

2、皮亚杰的认知发展阶段理论中,儿童开始具备逻辑思维能力的阶段是______。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

3、根据《义务教育法》,我国义务教育阶段学校应______。

A.实施双语教育

B.优先录取城市学生

C.免收学杂费

D.强制学生住宿

4、布鲁姆教育目标分类学中,最低认知层次的目标是______。

A.分析

B.综合

C.评价

D.记忆

5、下列哪项属于形成性评价的特点?

A.评价结果公开

B.用于改进教学

C.关注学习过程

D.与教师无关

6、根据加德纳多元智能理论,语言智能不包括______。

A.音乐智能

B.空间智能

C.人际智能

D.身体动觉智能

7、某教师采用问题链教学设计,其核心目的是______。

A.增加课堂互动

B.提高教学进度

C.培养批判思维

D.统一教学标准

8、《中小学教师资格考试大纲》规定,申请小学教师资格需具备的学历是______。

A.高中毕业

B.大专毕业

C.本科毕业

D.研究生毕业

9、下列哪项属于最近发展区理论的核心观点?

A.固定能力决定发展

B.个体与环境的互动

C.遗传主导发展

D.年龄决定能力

10、某学生因家庭贫困无法支付教材费,学校应______。

A.强制补交

B.提供免费教材

C.降低教学标准

D.转学处理

11、双减政策明确要求减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担,该政策发布时间是?A.2020年9月

B.2021年7月24日

C.2022年3月

D.2023年1月

12、某校开展红色文化进课堂活动,将革命传统教育与学科教学融合,该做法主要体现了教育目的的()

A.政治导向性

B.文化传承性

C.社会服务性

D.个性发展性

13、根据遗忘曲线理论,学生学完新知识后,间隔1天后复习效果最佳的是()

A.当天晚上

B.第3天

C.第5天

D.第7天

A.当天晚上

B.第3天

C.第5天

D.第7天

14、双减政策中要求减轻学生作业负担的具体措施是()

A.推行分层作业设计

B.延长课后服务时间

C.增加考试频次

D.提高作业难度

A.推行分层作业设计

B.延长课后服务时间

C.增加考试频次

D.提高作业难度

15、《中小学教师职业道德规范》中要求教师()

A.自觉抵制有偿补课

B.不得购买商业保险

C.拒绝家长馈赠礼品

D.必须购买指定教材

A.自觉抵制有偿补课

B.不得购买商业保险

C.拒绝家长馈赠礼品

D.必须购买指定教材

16、某学生因数学成绩差产生厌学情绪,教师采用最近发展区理论指导教学,应重点()

A.降低教学难度

B.扩大知识广度

C.设计阶梯式任务

D.增加课堂互动

A.降低教学难度

B.扩大知识广度

C.设计阶梯式任务

D.增加课堂互动

17、教育评价的三维目标中,过程性评价主要针对()

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度价值观

D.行为习惯养成

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度价值观

D.行为习惯养成

18、根据建构主义学习理论,学生通过同化过程将新知识纳入原有认知结构,这属于()

A.发现学习

B.合作学习

C.支架式教学

D.接受学习

A.发现学习

B.合作学习

C.支架式教学

D.接受学习

19、某教师通过问题链设计引导学生探究光合作用原理,这体现的教学方法是()

A.探究式学习

B.情境教学法

C.项目式学习

D.案例教学法

A.探究式学习

B.情境教学法

C.项目式学习

D.案例教学法

20、《义务教育课程方案(2022年版)》提出跨学科主题学习的目的是()

A.强化学科界限

B.促进知识整合

C.增加课时总量

D.提高考试分数

A.强化学科界限

B.促进知识整合

C.增加课时总量

D.提高考试分数

二、多项选择题

下列各题有多个正确答案,请选出所有正确选项(共10题)

21、以下关于教育目的的表述正确的是()

A.以升学率和就业率为核心目标

B.培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人

C.以应试能力提升为主要方向

D.侧重知识记忆和

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