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2026年学生社会实践活动方案

为了确保事情或工作得以顺利进行，常常需要预先制定方案，方案属于计划类文书的一种。那么优秀的方案是什么样的呢?下面我带来学生社会实践活动方案7篇，希望大家喜欢。

学生社会实践活动方案篇1

一、活动背景

校园对于任何一个学生来说，都应该是比较熟悉的地方，因为在孩子的时间表中，白天绝大部分时间都是在学校度过的。而我们的学生是否真的了解自己的学校呢?我们进行了一项测试——让学生说出校园周围树木的名称。测试结果使人出意料：绝大部分学生平时似乎对花草树木津津乐道，可现在面对学校三十几种花草树木却只能叫出2——3种，多一点的也只能叫出5——6种。针对这种知识与实践脱节的情况，我们决定从认识校园里的花草树木入手，让学生真正了解自己的学校。根据六年级学生知识储备不丰富，掌握、处理信息能力弱，但却好奇、乐学的特点，以“校园绿化情况的调查”统计表格为依托，充分考虑相应的季节特征、活动的趣味性、可接受性、参与性及实践性等因素，特设计了本次综合实践活动课程。

二、活动目标

(一)知识目标

1.认识校园里的花草树木，能叫出它们的名称。

2.能区分常绿树和落叶树，并能说出常绿树和落叶树的不同点。

3.能有目的地、具体地了解几种树木的生活习性、特征及用途。

4.学习制作树叶标本和树叶贴画的基本方法。

(二)能力目标

1.培养学生学会请教、合作、收集处理信息、语言表达的能力。

2.提高学生发现问题与解决问题的能力。

(三)情感目标

1.使学生获得参与探索活动的体验。

2.激发学生热爱学校、保护花草树木的情感。

三、活动内容

1.认识学校里和周边的花卉和农作物。

2.收集有关资料。

3.收集树叶，制作树叶标本和树叶贴画。

4.当一次小导游：以“美丽的校园”为题，把自己的学校介绍给大家。

5.结合冬天，当一次“护绿小卫士”。

6.学习写导游词、小短文。

四、时间安排

以综合实践活动课为主，大约用2-3节课。

五、实施进程

(一)认识校园里的花草树木

1.以小组为单位，利用请教、查阅资料等方法认识校园里的花草树木。

2.交流调查结果。

3.核实、校对调查结果(以集体为单位，有序地进行，目的是让学生巩固已认识的花草树木及在调查过程中遗漏或还没认识的花草树木)。

4、能区分常绿树和落叶树。

5、将调查结果作统计，并学习用表格的方式表达统计结果。

(二)争当“护绿小卫士”

1.讨论：(1)冬天到了，树木怎样过冬?

(2)为什么冬天要给树木刷石灰水或绑绳子?

(3)如何给树木刷石灰水?

2.学生活动：“护绿小卫士”——给树木刷石灰水。

(1)学生在老师指导下，用刷子沾石灰水，以1米为界，向下均匀地刷。

(2)根据学校树木的数量，合理安排，可以小组为单位，让学生合作进行。

(3)操作时，应提醒学生不要把石灰水弄得到处都是。

(4)活动结束，要求学生把工具洗净，收拾并归位。

3.活动总结：

(1)学生交流汇报本组活动情况。

(2)交流活动中有趣的事。

(3)以本次活动为内容，让学生把活动过程记录下来，题目自定。

学生社会实践活动方案篇2

20_年市区中小学生暑期社区(社会)实践活动时间为7月5日—8月25日。根据小学中、高年级学生参加各种社会实践活动不少于十小时和每天体育锻炼一小时的要求，特制定活动方案。

一、活动主题：

弘扬“红船精神”，争当时代新人

二、活动目的：

根据越城区社区教育委员会《关于市区中小学生开展暑期社区(社会)实践活动的意见》文件精神，今年暑期社区实践活动要紧紧围绕“红船精神”、改革开放40周年、党和国家发展史等内容，进一步加强学生思想道德教育和爱国主义教育，培养学生爱党爱国爱乡的朴素情感，增强历史使命感和社会责任感，为实现中华民族伟大复兴的梦想而努力奋斗，过一个充实而有意义的暑假。

三、活动对象：

一至六年级少先队员

四、活动时间：

7月5日至8月25日

五、领导小组

组长：

副组长：

组员：

六、活动内容

(一)“弘扬‘红船精神’，争当时代新人”社会实践活动

参