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苏教版aoe教学课件

课件目标认知目标学生能够准确识别、发音并书写单韵母a、o、e及其在不同声调下的变化形式能力目标学生能够运用所学单韵母进行简单拼读，为学习声母打下基础情感目标

教学重点难点教学重点a、o、e的准确发音韵母在四个声调下的读音变化单韵母的规范书写教学难点区分o和e的发音特点掌握不同声调的发音规律

教学准备多媒体设备电脑、投影仪、音响设备教学材料拼音卡片、挂图、练习纸互动游戏拼音配对卡、声调游戏卡奖励物品

拼音王国的三位公主a、o、e

单韵母a介绍发音特点发a音时，嘴巴张得大大的，舌头自然平放。像说啊一样自然发音。书写要点写a时，先写一个小圆圈，再在右侧写一个小竖钩。注意圆圈要写得圆润，竖钩要写得挺拔。

单韵母a的四声变化第一声ā平平的读，声音要高而平稳，像小鸟在高空飞翔例词：妈妈(māma)、爸爸(bāba)第二声á声音由低到高，像问问题时的语调例词：花朵(huáduǒ)、牙齿(yáchǐ)第三声ǎ先降后升，声音先下降再上升，像小船在波浪中起伏例词：我(wǒ)、草地(cǎodì)第四声à声音由高到低，像命令或表示肯定的语气例词：大(dà)、爱(ài)

a的书写练习书写要点：先写小圆圈，再写竖钩圆圈要圆润，不要写成椭圆形竖钩要写直，稍向右下方弯钩整体位置居中，大小适中

单韵母o介绍发音特点发o音时，嘴巴呈圆形，像吹气球一样，双唇向前突出，发出圆润的哦音。书写要点写o时，写一个椭圆形，注意上窄下宽，整体呈水滴状。书写时要流畅连贯，一笔完成。

单韵母o的四声变化1第一声ō平平的读，声音高而平稳例词：波浪(bōlàng)、摸(mō)2第二声ó声音由低到高，像爬坡一样例词：河流(héliú)、多(duō)3第三声ǒ先降后升，像小船在波浪中起伏例词：我(wǒ)、果(guǒ)4第四声ò声音由高到低，像从高处跳下例词：锅(guò)、课(kè)

o的书写练习书写要点：起笔位置从田字格中部偏上位置开始书写方向按逆时针方向一笔写成形状要求整体呈水滴形，上窄下宽收笔技巧收笔与起笔自然连接，不留断痕

单韵母e介绍发音特点发e音时，嘴巴微微张开，舌头后缩，舌根抬起，发出饿的音。与哦相比，e的发音更靠后，嘴型更扁平。书写要点写e时，先写一个半圆，再写一个短横。注意半圆要圆润，短横要平直，整体呈现出一个优美的弧度。

单韵母e的四声变化第一声ē平平的读，声音高而平稳例词：鹅(é)、喝(hē)第二声é声音由低到高例词：河(hé)、鹅(é)第三声ě先降后升，声调先下降再上升例词：可(kě)、舍(shě)第四声è声音由高到低，声调迅速下降例词：饿(è)、色(sè)

e的书写练习书写要点：先写半圆弧，从上到下，由左向右再写短横，位置在半圆的中部半圆要圆润，弧度要均匀短横要平直，不要倾斜

趣味游戏时间让我们一起来巩固所学知识

听音辨韵母教师念出词语，学生判断听到的是哪个韵母。苹果(píngguǒ)听到的韵母：o花朵(huāduǒ)听到的韵母：a、o鹅(é)听到的韵母：e

声调配对游戏将下面的词语与正确的声调符号连接起来。妈妈(māma)第一个字的声调是：第一声(ˉ)平平的音调河流(héliú)第一个字的声调是：第二声(ˊ)上升的音调

a、o、e的区别记住三个韵母的发音口诀：a音嘴巴大，o音嘴圆突，e音舌后缩。发音到位很重要，声调变化要记牢。

aoe组合练习尝试读出以下韵母组合ao像奥的发音例词：猫(māo)、包(bāo)oao和a分开读没有这样的组合aea和e分开读没有这样的组合oeo和e分开读没有这样的组合在汉语拼音中，只有ao是常见的韵母组合，其他组合在实际中很少使用或不存在。

拼读练习：a、o、e与声母结合a的拼读ba(爸)ma(妈)pa(趴)fa(发)o的拼读bo(波)po(坡)mo(摸)fo(佛)e的拼读de(的)ge(哥)he(喝)ke(可)

动手创作时间制作aoe拼音卡片准备材料卡纸、彩笔、剪刀、胶水、贴纸设计卡片在卡片上画出a、o、e的形状，可以设计成卡通形象添加装饰用彩笔或贴纸装饰卡片，使其更加生动有趣展示成果完成后向全班展示你的创意拼音卡片

写一写，读一读请在下面的田字格中练习书写a、o、e，注意书写规范。每个韵母写5个，保持间距均匀写完后大声朗读，注意发音准确尝试用四种不同的声调读出每个韵母完成后，教师会检查并给予评价。书写最规范的同学将获得小奖励！

看图识音看图片，说出单词，找出其中的a、o、e音。苹果(píngguǒ)含有韵母：o熊猫(xióngmāo)含有韵母：a、o鹅(é)含有韵母：e荷花(héhuā)含有韵母：e、a

情景对话通过简单的情景对话，复习a、o、e的发音。对话一：问好甲：你好！(nǐhǎo)乙：你好！(nǐ