人教版七年级英语上册 Starter Unit 1 My names Gina.docxVIP

人教版七年级英语上册StarterUnit1MynamesGina.SectionBamp;Project整合教学设计：制作个性化姓名卡

一、教学内容分析

??本课选自人教版七年级上册起始单元，在单元知识链中具有综合应用与创造性输出的枢纽地位。从《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养维度解构：在语言能力上，本节课整合SectionB的听力输入与语言聚焦，深化对“What’syour/his/hername?”及“My/His/Hernameis…”等核心交际句型的理解与运用，并引入电话号码的询问与应答，实现从简单识别到综合应用的认知跃迁。过程方法上，课标倡导“在体验中学习、在实践中运用”，本课设计的“制作个性化姓名卡”项目正是将语言知识转化为真实交际任务的载体，引导学生经历“信息获取内化整合创意表达”的完整探究过程。素养价值层面，本课超越单纯的语言操练，渗透文化意识与思维品质的培养：通过探讨中英文姓名文化差异，增进文化理解与包容；通过设计姓名卡，激发审美创造与个性化表达；在小组协作中，培育沟通能力与团队精神。知识图谱呈递进式：巩固代词（my/your/his/her）与动词be的搭配，掌握数字09的英文表达，最终在项目实践中实现语言要素的综合、创造性输出。

??学情研判需立足“以学定教”。七年级新生处于小初衔接期，英语基础呈显著分化：部分学