2026江苏省人民医院肺癌中心科研助理招聘1人备考题库及完整答案详解.docxVIP

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  • 2026-02-04 发布于河南
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2026江苏省人民医院肺癌中心科研助理招聘1人备考题库及完整答案详解.docx

2026江苏省人民医院肺癌中心科研助理招聘1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、任何科学理论都不能穷尽真理,而只能在实践中不断地开辟认识真理的道路。这说明()

A.真理具有客观性

B.真理具有绝对性

C.真理具有相对性

D.真理具有全面性

【答案】:C

【解析】科学理论无法穷尽真理,只能在实践中不断开辟认识真理道路,这表明真理不是绝对不变的,而是有其适用范围和条件,会不断发展,体现出真理具有相对性。

2、社会救济和对弱势人口的救助属于政府的()。

A.调节社会分配职能

B.组织社会保障职能

C.促进社会服务体系建立的职能

D.提高人口质量的职能

【答案】:B

【解析】社会救济和对弱势人口的救助是社会保障体系的重要组成部分。社会保障体系旨在通过一系列的制度和措施,保障社会成员的基本生活,帮助那些面临困难和处于弱势地位的人群。调节社会分配职能主要侧重于对收入分配的调节,促进公平;促进社会服务体系建立的职能更多是推动各类社会服务机构和设施的发展;提高人口质量的职能则主要关注教育、健康等提升人口素质方面。而社会救济和对弱势人口的救助正是政府组织社会保障职能的体现,通过这些措施保障困难群体的基本生活,维护社会稳定和公平。所以答案应选组织社会保障职能相关内容。

3、著名的道教圣地(),其摩崖石刻、道教遗存以及别具一格的丹霞地貌令人瞩目。

A.泰山

B.五台山

C.齐云山

D.华山

【答案】:C

【解析】本题可根据各选项所代表的山脉的特点来进行分析判断。泰山是五岳之首,是世界文化与自然双重遗产,它有深厚的历史文化底蕴,是古代帝王封禅、祭祀的重要场所,主要以人文历史景观和壮丽的自然景色闻名,并非以道教圣地、摩崖石刻、道教遗存和丹霞地貌为显著特色。五台山是中国佛教四大名山之一,是文殊菩萨的道场,以佛教寺庙众多、佛教文化浓厚而著称,并非道教圣地。齐云山是中国四大道教名山之一,这里有大量的摩崖石刻、道教遗存,同时还拥有别具一格的丹霞地貌,令人瞩目。华山是五岳之一,也是道教主流全真派圣地,以险峻的山势闻名,有众多道教宫观等建筑,但它的丹霞地貌特征并不典型。综上,符合题干中著名的道教圣地,且有摩崖石刻、道教遗存和别具一格的丹霞地貌令人瞩目的是齐云山。

4、“西电东送”“西气东输”是我国实施西部大开发战略的重大举措,体现了国家集中人力、物力、财力办大事的优势。这说明社会主义市场经济()。

A.坚持公有制的主体地位

B.能够实行科学的宏观调控

C.以共同富裕为根本目标

D.能正确地处理好政府与市场的关系

【答案】:B

【解析】这道题主要考查对社会主义市场经济基本特征的理解和运用。“西电东送”“西气东输”是国家实施西部大开发战略的重大举措,体现了国家对经济的调控。社会主义市场经济具有三个基本特征,分别是坚持公有制的主体地位、以共同富裕为根本目标、能够实行科学的宏观调控。实行科学的宏观调控是社会主义市场经济的内在要求,社会主义市场经济能够发挥国家集中人力、物力、财力办大事的优势,对经济活动进行科学的宏观调控,“西电东送”“西气东输”正是国家运用宏观调控手段,集中力量开展的重大工程,体现了社会主义市场经济能够实行科学的宏观调控这一特征。坚持公有制的主体地位是社会主义市场经济的基本标志,主要强调公有制经济在国民经济中的主体作用,题干中的举措未突出公有制主体地位相关内容。以共同富裕为根本目标强调通过经济发展实现全体人民的共同富裕,题干中未体现出这些重大举措与实现共同富裕目标之间的直接联系。能正确处理好政府与市场的关系侧重于说明政府与市场在经济运行中的协调配合,题干重点在于强调国家集中力量办大事这一宏观调控行为,并非主要体现政府与市场关系的处理。综上,正确答案应围绕社会主义市场经济能够实行科学的宏观调控。

5、2018年4月23日,人社部介绍《关于推行终身职业技能培训制度的意见》有关情况。国家将推行终身职业技能培训制度,其中“终身”二字是该意见的一大特色和亮点,终身的核心是()。

A.培训对象的覆盖上是城乡全体劳动者,包括就业人员和准备就业人员

B.就业培训的补贴要覆盖终身职业生涯

C.技能评价激励要覆盖培训全过程

D.提供全方位的服务保障

【答案】:B

【解析】该题主要考查对国家推行终身职业技能培训制度中“终身”核心的理解。国家推行的终身职业技能培训制度,“终身”体现在时间和空间上的全面覆盖。从时间维度看,强调贯穿劳动者整个职业生涯;从空间维度看,涉及劳动者个体及培训的各个环节。培训对象覆盖城乡全体劳动者,包括就业人员和准备就业人员,这体现的是培训对象范围的广泛性,并非“终身”的核心内涵,重点在于人员的全面性,而不是时间上的终身概念。技能评价激励覆盖培训全过程,主要侧重于培训过程中的激励机制,关注的是培训过程中

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