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2026成都中考：语文重点知识点归纳

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对全国各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，事半功倍，顺利上岸。

基础知识

字词积累

1.字词读音：像“莘莘学子（shēn）”“狡黠（xiá）”等容易读错的字词，要格外留意。平时可以通过制作读音卡片，一面写词语，一面写正确读音，随时拿出来复习。

2.字词书写：“烦躁”不能写成“烦燥”，“寒暄”不能写成“寒喧”。对于这类易写错的字词，要多写多练，加深记忆。可以准备一个错题本，把写错的字词整理上去，反复练习。

3.词语释义与运用：要理解词语的基本义、引申义、比喻义。比如“沧桑”，本义是“沧海桑田的简缩”，比喻义是“世事变化很大”。在运用时，要结合语境，像“他饱经沧桑的脸上写满了岁月的痕迹”，这里“沧桑”就用得很恰当。

病句辨析

1.语序不当：例如“我们讨论并听取了校长的报告”，应该是先“听取”再“讨论”，正确的句子是“我们听取并讨论了校长的报告”。

2.搭配不当：“他的写作水平明显改进了”，“水平”不能和“改进”搭配，应把“改进”改为“提高”。

3.成分残缺：“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这句话缺少主语，可删去“通过”或“使”。

4.表意不明：“开刀的是他父亲”，这句话有歧义，“开刀的”可以指医生，也可以指病人。

标点符号

1.问号：选择问句，中间用逗号，句末用问号。如“你是去呢，还是不去呢？”

2.引号：如果引用的内容是完整的句子，句末标点应放在引号内；如果引用的内容是句子的一部分，句末标点应放在引号外。如“他说：‘我明天去学校。’”和“他说过‘我明天去学校’这句话。”

文言文阅读

文言文实词与虚词

1.实词：要掌握常见实词的古今异义、一词多义等现象。比如“牺牲玉帛”中“牺牲”古义指祭祀用的猪、牛、羊等，今义指为正义事业舍弃生命。“亡”有“逃跑”“丢失”“灭亡”等多个义项。

2.虚词：“之”“其”“以”“于”“而”等虚词的用法要熟练掌握。“之”有作助词“的”，作代词，用于主谓之间取消句子独立性等用法。

文言文翻译

1.翻译原则：要遵循“信、达、雅”的原则，“信”就是要准确，“达”就是要通顺，“雅”就是要优美。一般以直译为主，意译为辅。

2.翻译方法：要注意保留人名、地名、官名等专有名词，补充省略的成分，调整语序等。如“见渔人，乃大惊”应翻译为“（桃花源里的人）看见渔人，于是非常吃惊”。

文言文内容理解

1.文章主旨：要理解文章所表达的思想感情和作者的写作意图。比如《岳阳楼记》表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。

2.人物形象：通过分析人物的言行来把握人物形象。如《曹刿论战》中，曹刿的深谋远虑、爱国热情通过他与鲁庄公的对话和指挥作战的过程体现出来。

现代文阅读

记叙文阅读

1.文章内容概括：可以按照“人物+事件+结果”的格式进行概括。比如《背影》，可以概括为“朱自清看到父亲艰难地穿过铁道买橘子的背影，感受到了父亲深深的爱”。

2.人物形象分析：从人物的外貌、语言、动作、心理等描写入手。如《故乡》中，通过对闰土外貌、语言的描写，展现了他从一个天真活泼的少年变成一个麻木迟钝的中年人的形象变化。

3.主题思想把握：结合文章的时代背景、作者的写作意图等理解主题。如《社戏》通过描写“我”和小伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历，表达了作者对美好生活的向往和对故乡的思念之情。

说明文阅读

1.说明对象与特征：明确文章说明的是什么事物或事理，以及它的特征。如《中国石拱桥》的说明对象是中国石拱桥，其特征是形式优美、结构坚固、历史悠久。

2.说明方法：常见的说明方法有举例子、列数字、作比较、打比方等。如“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米”运用了列数字的说明方法。

3.说明顺序：有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。如《大自然的语言》采用了逻辑顺序，从现象到本质地说明了物候学的相关知识。

议论文阅读

1.论点：论点是作者对所论述问题的见解和主张。论点一般在文章的标题、开头或结尾提出。如《谈骨气》的中心论点是“我们中国人是有骨气的”。

2.论据：论据分为事实论据和道理论据。事实论据包括具体事例、概括事实、统计数字等；道理论据包括名言警句、谚语格言等。如《敬业与乐业》中，引用孔子的“饱食终日，无所用心，难矣哉”作为道理论据。

3.论证方法：常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。如《应有格物致知精神》中，举王阳明“格”竹子的例子进行举例论证，证明了传统的中国教育并不重视真正的格物致知。

写作

命题作文

1.审题