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2026广东中考：语文重点知识点大全

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对全国各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，事半功倍，顺利上岸。

基础知识

字词积累

-字词读音：像“粗犷（guǎng）”不能误读成“kuàng”，“莘莘（shēn）学子”不能读成“xīn”等。平时要多读多记课本后面的字词表，对于一些易读错的字词要整理出来，反复记忆。

-字词书写：“烦躁”的“躁”不能写成“燥”，“编纂”的“纂”不能写错。多进行书写练习，注意字形的细微差别。

-词语运用：要理解词语的意思和用法，比如“栩栩如生”一般用于形容艺术形象等非常逼真，像“画家笔下的骏马栩栩如生”。不能用错对象或语境。

病句辨析与修改

-搭配不当：比如“主谓搭配不当”，“他的写作水平明显改进了”，应把“改进”改为“提高”。

-成分残缺：“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，应删去“通过”或“使”。

-语序不当：“我们讨论并听取了校长的报告”，应先“听取”再“讨论”。

标点符号的使用

-问号：选择疑问句，中间用逗号，句末用问号，如“你是去打篮球，还是去踢足球？”

-引号：如果引文独立成句，意思完整，句末标点应放在引号里面；如果引文不完整或引文作为句子的一部分时，句末标点（问号、感叹号除外）应放在引号外面。

文学常识

-古代文学：要了解唐诗、宋词、元曲等不同文学体裁的特点，以及一些著名作家，如李白、杜甫、苏轼、辛弃疾等的代表作和风格。

-现代文学：鲁迅、老舍、冰心等作家的作品要熟悉，像鲁迅的《从百草园到三味书屋》《故乡》等。

古诗文阅读

古诗词赏析

-内容理解：比如王维的《使至塞上》，要理解诗人通过“征蓬出汉塞，归雁入胡天”表达的漂泊之感，“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘的雄浑壮丽的塞外风光。

-情感分析：李清照的《武陵春·风住尘香花已尽》，词中通过“物是人非事事休，欲语泪先流”等词句表达了词人国破家亡、物是人非的悲痛之情。

-表现手法：如岑参的《白雪歌送武判官归京》中“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”运用比喻的手法，生动形象地写出了雪景的壮美。

文言文阅读

-实词虚词：“之”“其”“以”等虚词的用法，“亡”（逃跑）、“汤”（热水）等实词的古今异义要掌握。可以通过做练习题和背诵课文注释来积累。

-句子翻译：要遵循“信、达、雅”的原则，逐字逐句翻译，注意句子的通顺和语序的调整。如“策之不以其道”应译为“鞭策它却不按照正确的方法”。

-文意理解：像《岳阳楼记》，要理解范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负和豁达胸襟。

现代文阅读

记叙文阅读

-概括内容：可以按照“人物+事件+结果”的格式进行概括。如《社戏》，概括出“我和小伙伴们夏夜行船去赵庄看社戏的经过”。

-人物形象分析：从人物的外貌、语言、动作、心理等描写入手。如《阿长与〈山海经〉》中通过阿长的一些行为和语言，分析出她善良、朴实但又有些迷信、唠叨的形象。

-主题理解：结合文章的内容和写作背景，理解作者想要表达的情感和思想。如《背影》通过描写父亲的背影，表达了父子之间深沉的爱。

说明文阅读

-说明对象及特征：明确说明对象是什么，以及它有哪些特点。如《苏州园林》，说明对象是苏州园林，其特征是“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。

-说明方法及作用：常见的说明方法有举例子、列数字、作比较、打比方等。如“永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成”运用了列数字的说明方法，具体准确地说明了卢沟桥的修建时间和长度。

-说明顺序：有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。如《大自然的语言》采用了逻辑顺序，从现象到本质地说明了物候学的相关知识。

议论文阅读

-论点：找论点可以看文章的标题、开头、结尾等位置。如《敬业与乐业》，中心论点是“我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”。

-论据：分为事实论据和道理论据。如“爱迪生经过无数次的试验，最终发明了电灯”就是事实论据。

-论证方法及作用：常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。如“在生活中，有些青少年沉迷于网络游戏不能自拔，导致学习成绩下降；而有些青少年能够合理安排时间，在学习之余通过游戏放松身心，并且还能提高反应能力。这两者形成对比”运用了对比论证的方法，突出地论证了要合理对待网络游戏的观点。

写作

审题立意

-命题作文：要仔细分析题目中的关键词，确定写作方向。比如“温暖的旅程”，“温暖”是关键词，要写出在旅程中感受到的温暖。

-半命题作文：补充题目要新颖独特，同时要符合自己的写作能力。如“______相伴，真好”，可以补充“书籍”“友情”等。