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2026广西中考：语文必考知识点归纳

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对全国各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，事半功倍，顺利上岸。

基础知识

1.字词积累

-字音：重点掌握多音字、形声字、易读错字的读音。比如“载”，读“zǎi”时有记载、年的意思，像“记载”“三年五载”；读“zài”时表示装载、充满等意思，如“载重”“载歌载舞”。“惩”应读“chéng”，而不是“chěng”。

-字形：要能准确辨析形似字、同音字。像“躁”和“燥”，“躁”与心理有关，如“急躁”；“燥”与气候、环境等有关，如“干燥”。“忘”和“妄”，“忘记”的“忘”是心字底，“妄想”的“妄”是女字底。

-词语：理解常见词语的意思，包括成语。比如“叹为观止”，形容所见事物好到了极点；“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，不能理解为首先、第一个。还要能正确运用词语，注意词语的搭配、感情色彩等。

2.病句辨析

-语序不当：如“我们讨论并听取了校长的报告”，应先“听取”再“讨论”，正确语序是“我们听取并讨论了校长的报告”。

-搭配不当：“主谓搭配不当”“动宾搭配不当”“主宾搭配不当”等。例如“他的写作水平明显改进了”，“水平”应与“提高”搭配，可改为“他的写作水平明显提高了”。

-成分残缺：句子缺少必要的成分。像“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，“通过”和“使”同时使用，造成句子没有主语，可删去“通过”或“使”。

-表意不明：“两个学校的老师”，既可以理解为两所学校的老师，也可以理解为学校的两位老师。

-不合逻辑：“他是多少个死难者中幸免的一个”，“死难者”和“幸免”矛盾，应改为“他是多少个遇难者中唯一幸免的一个”。

3.标点符号

-逗号：表示句子内部的一般性停顿。如“他喜欢读书，也喜欢运动”。

-句号：用于陈述句末尾。“我今天很开心。”

-问号：用于疑问句末尾。“你吃饭了吗？”但要注意，有些句子虽然有疑问词，但表达的是陈述语气，不用问号。如“我不知道他明天会不会来”。

-感叹号：用于感叹句末尾。“多么美丽的花啊！”

-引号：表示引用、特定称谓、强调等。“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。

-冒号：用于提示下文或总结上文。“他有三个爱好：读书、绘画、下棋。”

文言文阅读

1.文言实词

-通假字：“便要还家”中“要”通“邀”，邀请。

-一词多义：“亡”，在“河曲智叟亡以应”中通“无”，没有；在“今亡亦死，举大计亦死”中是逃跑的意思。

-古今异义：“妻子”，古义指妻子和儿女，今义指男子的配偶。“牺牲”，古义指祭祀用的猪、牛、羊等，今义指为正义事业舍弃生命。

-词类活用：“吾妻之美我者”中“美”是意动用法，认为……美。“斗折蛇行”中“斗”“蛇”是名词作状语，像北斗星一样，像蛇一样。

2.文言虚词

-之：“助词，的”，如“水陆草木之花”；“主谓之间，取消句子独立性”，如“予独爱莲之出淤泥而不染”；“宾语前置的标志”，如“何陋之有”；“代词”，如“渔人甚异之”。

-其：“代词”，如“择其善者而从之”；“语气词”，如“其真无马邪”。

-以：“凭借”，如“以君之力”；“因为”，如“不以物喜，不以己悲”；“用”，如“以刀劈狼首”。

3.文言句式

-判断句：“陈胜者，阳城人也”，“……者，……也”表判断。

-省略句：“一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭”，省略谓语。

-倒装句：“何陋之有”，宾语前置，应为“有何陋”。“战于长勺”，状语后置，应为“于长勺战”。

4.文言文翻译

-翻译原则：信（准确）、达（通顺）、雅（有文采）。

-翻译方法：留（保留人名、地名、官名等）、删（删去不译的虚词）、补（补充省略的成分）、换（替换古今异义词）、调（调整语序）。例如“见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食”，翻译为“（村里的人）看见了渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。（渔人）把自己知道的事都详细的一一作了回答。（村人）就邀请渔人到自己家里去，摆了酒、杀了鸡做饭来款待他”。

5.文言文内容理解

-理解文章的主要内容，把握作者的写作意图。比如《岳阳楼记》，作者通过描写岳阳楼的景色及迁客骚人登楼览景后产生的不同感情，表达了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。

-分析人物形象，如《曹刿论战》中，曹刿是一个有远谋、爱国、敢于进谏的人。

现代文阅读

1.记叙文阅读

-文章内容概括