五年级下册道德与法治期末-综合测试卷及参考答案(模拟题).docxVIP

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  • 2026-02-04 发布于江西
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五年级下册道德与法治期末-综合测试卷及参考答案(模拟题).docx

五年级下册道德与法治期末综合测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.王丽学习努力,但学习成绩不断下滑。父母误以为她早恋,对她提出了一些让她感到苛刻的要求。王丽应该(??)。

A.回避父母,不理不睬

B.一切听从父母的意见

C.刻苦学习,把怨恨藏在心里

D.换位思考,主动沟通

2.圆明园是被(??)烧毁的。

A.英法联军

B.八国联军

C.日军

3.《中华人民共和国未成年人保护法》规定,未成年人不宜进入的活动场所是(??)。

A.营业性舞厅、酒吧

B.影院、剧院

C.博物馆、文化馆

4.(??)第一次提出了“振兴中华”的口号,成立了同盟会。

A.孙中山

B.李大钊

C.陈独秀

5.下列(?)行为没有遵守公共秩序。

A.无故占用应急车道

B.在餐馆、商场不吸烟

C.在加油站里不打电话

6.当新型冠状病毒疫情来临之时,人们捐款捐物、义务参与疫情防控工作,这说明(??)。

①中华民族历来就有扶危济困,乐于奉献的传统美德

②公益事业能凝聚人心,汇聚力量,帮扶他人

③公益事业是部分人的事,我们小学生没必要参与

④每个人都能为公益事业贡献自己的微薄力量

A.①③④???B.①②③???C.②③④???D.①②④

7.维护公共秩序,需要每个人的共同参与,一方面要自己自觉遵守规则,另一方面要提醒、监督、帮助他人遵守规则。下列同学的做法不正确的是(??)。

A.小明在上学和放学的路上,总是等绿灯亮了再走

B.小丽看见小雨随地吐痰,上前告诉她不能随地吐痰的规定

C.小强看见一行人在翻越护拦,他上前制止并劝说

D.小红看见同学折了一枝花,她也随手折了一枝

8.《南京条约》签订于(??)。

A.1842年

B.1860年

C.1840年

D.1870年

9.对图中的行为,认识正确的是(??)。

?

①反正没人坐,躺一下也无所谓

②公共生活中,人们的行为是公开的,要注意自己的行为

③公共生活中,要约束自己的言谈举止,做文明的人

A.①②???B.①③???C.②③

10.在抵御外来侵略,保家卫国的战争中,不是抗日英烈的是(???)。

A.杨靖宇

B.关天培

C.赵登禹

二.填空题(共10题,共36分)

1.良好的(???)是人们安居乐业的保障,是社会稳定和进步的基础。

2.生活中,我们留心观察、(???),尽力关心和帮助家人,让他们多一份(???)和(???),并与他们一起撑起我们的家。

3.全国根据地的建立说明(???),逐渐成为燎原之势。

4.公共生活中,每个人都要注意自己的言谈举止,每个人都应该养成(???)习惯。

5.一粥一饭,(???)。半丝半缕,(???)。

6.(?????)是一个家庭或家族世代相传的风尚,也是长期生活实践中不断形成的(?????)文化。

7.每个人既是文明礼貌的(???),也是和谐美好的(???)。构建和谐的公共生活,需要我们做到(???)。

8.公益事业是(???)、(???)的事业。

9.20世纪,中国的抗日战争从(?????)年起,于(?????)年结束抗战,中国人民终于赶走了日寇。

10.第一次鸦片战争以后,西方列强为扩大在华利益,(???)和(???)联合对中国发动了(???)鸦片战争。

三.判断题(共10题,共20分)

1.我们不希望什么事都由父母做主。(??)

2.生活中有些现象,让人感觉不舒服,但对公共生活无伤大雅。(?)

3.公共生活需要共建,公共利益需要共享。只有共同维护公共利益,才能更好地享受公共生活,保障大家的共同利益。(??)

4.家人之间产生小矛盾时,我一定坚持自己的观点,决不妥协。(?)

5.我还是个小学生,在家庭生活中不需要承担什么责任。(?????)

6.1927年4月6日,李大钊不幸被军阀逮捕。(??)

7.政府提供或修建的公共设施,与我们个人无关。(??)

8.好多事情我们自己能做决定,家人干涉是不对的。(?)

9.文明有礼要自觉约束自己的行为,它体现在每个人的一言一行中。(?)

10.面对鸦片给中国带来的巨大灾难,一些有见识的清朝官员主张禁烟,要求严惩贩卖和吸食鸦片的人,但不抵制鸦片的输人,其中态度最坚决的是林则徐。(??)。

四.连线题(共1题,共5分)

1.请将有关联的称呼及人名用直线连一连。

杂交水稻之父???????李大钊

两弹元勋????????邓小平

改革开放的总设计师?????孙中山

中国民主革命伟大的先行者???袁隆平

传播马克思主义的第一人????邓稼先

五.简答题(共6题,共48分)

1.请你调查一下身边的公共设施及其使用现状

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