2025陕西宝鸡市金台区招聘社区专职人员58人备考题库附答案.docxVIP

2025陕西宝鸡市金台区招聘社区专职人员58人备考题库

第一部分单选题(100题)

1、如今，碎片化阅读成为年轻人的主流阅读方式，他们通过手机、社交媒体获取信息，阅读内容多为短平快的资讯。这种阅读方式虽然便捷高效，但也导致深度思考能力的退化，长此以往，不仅会削弱个人的文化素养，更可能影响社会的整体思维水平。这段文字意在强调：

A.碎片化阅读是信息时代的必然趋势，无需过度担忧

B.年轻人应培养深度阅读习惯，避免碎片化阅读的负面影响

C.社会应加强对碎片化阅读的引导，提升全民阅读质量

D.碎片化阅读会导致个人文化素养和社会思维水平下降

【答案】：B

【解析】：本题考察意图判断。文段先描述碎片化阅读的现状，随后通过“但”转折指出其负面影响（深度思考退化、文化素养削弱、社会思维水平受影响），隐含作者对该现象的担忧。A项“无需过度担忧”与文段否定态度相悖；D项仅重复了负面影响的描述，未体现“意在强调”的对策导向；C项“社会引导”的主体范围过大，文段重点针对“年轻人”的阅读习惯；B项明确呼吁“年轻人应培养深度阅读习惯”，精准对应文段问题并提出针对性措施，符合作者意图。因此正确答案为B。

2、下列哪项属于行政处罚？

A.责令限期拆除违法建筑

B.对行政相对人处以罚款

C.对公务员作出记过处分

D.暂扣驾驶证并记12分

【答案】：B

【解析】：本题考察行政法中行政处罚的种类知识点。行政处罚是行政机关对违反行政法律法规的相对人实施的制裁措施，其法定种类包括警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等。A项“责令限期拆除”属于行政强制执行（迫使不履行拆除义务的当事人履行）；C项“记过”属于行政处分（针对公务员的内部纪律处罚）；D项“暂扣驾驶证并记分”中记分属于行政处罚的配套措施，但“暂扣驾驶证”本身属于行政处罚，不过为避免混淆，本题更明确的正确选项为B（单纯“罚款”是典型的行政处罚）。因此，正确答案为B，A项为行政强制执行，C项为行政处分，均不属于行政处罚。

3、丞相制度在我国古代皇帝（）在位时被废除。

A.明太祖朱元璋

B.明惠宗朱允炆

C.明成祖朱棣

D.明仁宗朱高炽

【答案】：A

【解析】本题考查人文历史。我国封建社会的丞相制度终止于明太祖朱元璋在位时。朱元璋为了解决传统相权与皇权之间的冲突，借胡惟庸案的爆发而废除了丞相制度，权分六部，各部直接对皇帝负责，进一步加强了中央集权。故本题选A。

4、16周岁高中生王某未经父母同意购买价值5000元的电脑，事后其父母表示追认，该合同效力如何？

A.有效

B.无效

C.效力待定

D.可撤销

【答案】：A

【解析】：本题考察限制民事行为能力人订立合同的效力。根据《民法典》第145条，限制民事行为能力人（如16周岁高中生，非以劳动收入为主要生活来源）实施的超出其年龄、智力范围的民事法律行为，经法定代理人（父母）追认后有效。题目中王某购买电脑超出其能力范围，父母事后追认，合同自追认时起生效。选项A“有效”符合规定。选项B“无效”错误，因追认后合同有效；选项C“效力待定”是追认前的状态，题目已明确父母追认；选项D“可撤销”适用于欺诈、胁迫等情形，与本题无关。故正确答案为A。

5、在信息爆炸的时代，碎片化阅读成为常态，人们往往满足于“浅尝辄止”的知识获取，而对深度思考和系统学习的重视程度不足。这种阅读方式虽然能快速获取信息，但容易导致知识结构______，思维能力退化。因此，我们需要______深度阅读的习惯，以弥补碎片化阅读的缺陷。

A.单一化培养

B.片面化重塑

C.零散化培育

D.碎片化建立

【答案】：C

【解析】：本题考察逻辑填空知识点。第一空，“碎片化阅读”导致知识“零散化”（C项），与“系统学习”形成对比；“单一化”侧重种类少，“片面化”侧重不全面，“碎片化”与前文重复，均不合适。第二空，“培育习惯”为固定搭配，“培养”“重塑”“建立”虽可搭配，但“培育”更贴合“深度阅读习惯”的语境。

6、2021年中央一号文件指出，脱贫攻坚目标任务完成后，对摆脱贫困的县，从脱贫之日起设立（）过渡期，做到扶上马送一程。

A.1年

B.2年

C.3年

D.5年

【答案】：D

【解析】本题考查时事政治。2021年中央一号文件指出，脱贫攻坚目标任务完成后，对摆脱贫困的县，从脱贫之日起设立5年过渡期，做到扶上马送一程。故本题选D。

7、下列属于清洁能源的是（）

A.煤炭

B.石油

C.天然气

D.太阳能

【答案】：D

【解析】太阳能无污染，属于清洁能源；煤炭、石油、天然气燃烧产生污染物

8、下列不属于政府机构设置的原则的是（）。

A.完整统一原则

B.权力优先原则

C.权责一致原则

D.依法设置原则

【答案】：B

【解析】本题考查行政管理。