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学校好花更红自查报告

为全面贯彻落实立德树人根本任务，持续提升办学质量与育人水平，我校围绕好花更红发展目标，深入开展教育教学自查工作。通过实地调研、师生座谈、资料核查等方式，系统梳理办学成果，精准查摆问题不足，现将自查情况报告如下：

一、党建引领与思政教育深化情况

学校党委坚持把政治建设摆在首位，严格落实三会一课制度，全年开展主题党日活动12次，组织中层以上干部专题培训8场。依托学习强国平台建立常态化学习机制，党员教师参与率达100%。在思政教育方面，构建三维一体课程体系，将习近平新时代中国特色社会主义思想融入学科教学，开发《红色校本课程》12册，组建青年宣讲团开展党史学习教育36场。师德师风建设成效显著，建立教师个人信用档案，实行师德一票否决制，全年评选师德标兵18人，师德先进事迹宣讲覆盖全体教职工。

二、教育教学质量提升举措

课程改革纵深推进，构建基础+拓展+创新三层课程体系，开发STEAM课程、生涯规划等特色课程42门，校本课程参与率达98%。课堂教学改革成效明显，推行问题导向-合作探究-情境实践教学模式，建设智慧教室28间，实现多媒体教学设备全覆盖。去年教师开发微课资源326个，获评省级精品课例12项。教研机制不断完善，实行教研组+备课组+课题组三级教研网络，承担省级以上课题15项，发表教学研究论文86篇。学业评价体系持续优化，实施过程性评价+终结性评价+增值性评价多元评价机制，建立学生成长电子档案，引入综合素质评价系统，去年学生学科竞赛获省级以上奖项53人次。

三、五育融合育人体系构建

德育工作形成品牌，构建三全育人格局，开展每月一主题德育活动，建立家校社协同育人机制。全年组织志愿服务活动46次，参与学生达2300人次。体育工作成果丰硕，落实每天一小时体育锻炼制度，组建田径、篮球等18支校队，去年获市级运动会团体总分第二名，学生体质健康达标率92.3%。美育工作特色鲜明，开设书法、陶艺等12门艺术课程，打造校园文化艺术节品牌活动，学生艺术作品获市级以上奖项48项。劳动教育扎实推进，建设校内劳动实践基地3个，开展校园责任田等主题活动，培养学生劳动习惯。

四、师资队伍建设成效

教师培养机制健全，实施青蓝工程，安排35名青年教师与骨干教师结对，组织教师参加国家级培训32人次，省级培训86人次。去年新增省级骨干教师5人，市级学科带头人3人。教师专业发展成果显著，8名教师在省级教学竞赛中获奖，3个教研组获评市级优秀教研组。教师评价机制完善，实行量化考核+民主评议相结合的评价方式，建立教师专业发展档案，激发教师工作热情。目前学校专任教师中，高级职称占比42%，硕士以上学历达35%，形成结构合理的教师梯队。

五、学校管理与服务保障

管理制度不断完善，修订《学校章程》，健全各项规章制度86项，实行精细化管理。后勤服务保障有力，食堂获评省级餐饮服务食品安全示范单位，学生宿舍实行公寓化管理，获评市级文明宿舍。安全工作常抓不懈，建立人防+技防+物防三防体系，安装监控设备168个，开展应急演练12次，全年无安全责任事故。校园文化建设成效显著，打造一墙一文化，一廊一主题的校园环境，建设校史陈列馆、科技馆等文化场馆，营造浓厚育人氛围。

六、存在的主要问题与不足

1.课程实施质量有待提升，部分拓展课程开设效果不够理想，校本课程开发深度不足，存在重数量轻质量现象。2.教师专业发展不均衡，青年教师培养周期较长，部分学科骨干教师数量不足，教师科研能力有待加强。3.评价体系仍需完善，过程性评价操作性不强，综合素质评价结果运用不够充分，对学生个性发展的评价关注不足。4.家校协同育人机制不够健全，家长学校作用发挥不充分，家庭教育指导服务有待加强。5.校园基础设施有待改善，部分教学楼设施老化，实验室设备更新不及时，智慧校园建设仍需深化。

七、改进措施与未来展望

针对存在的问题，学校将采取以下改进措施：一是深化课程改革，成立课程研发中心，建立课程审议机制，每学期开展课程实施效果评估，淘汰质量不高的校本课程，重点打造5-8门精品课程。二是加强教师队伍建设，实施名师工程，引进高层次人才，加大青年教师培养力度，安排专项经费支持教师开展课题研究，提升教师科研能力。三是完善评价体系，制定详细的过程性评价实施方案，开发学生综合素质评价信息平台，加强对学生个性发展的评价，发挥评价的导向激励作用。四是健全家校协同机制，规范家长学校建设，定期开展家庭教育指导讲座，建立家长志愿者队伍，形成育人合力。五是改善办学条件，争取上级资金支持，启动教学楼改造工程，更新实验室设备，推进智慧校园二期建设，提升信息化应用水平。

未来三年，学校将围绕质量立校、特色强校发展战略，全面深化教育教学改革，着力提升办学品质，努力把学校建设成为理念先进、特色鲜明、质量一流的区域名校，为培养德智体美劳