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2026云南宏华人力资源有限公司临沧分公司招聘劳务派遣人员3人备考考试题库及答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1．甲因琐事与乙发生争执，进而将乙打成重伤。甲的行为触犯了我国刑法中的哪种罪名？()

A、故意伤害罪

B、寻衅滋事罪

C、故意杀人罪

D、过失致人重伤罪

答案：A

解析：故意伤害罪是指故意非法伤害他人身体并达到一定严重程度的行为。本题中，甲因琐事与乙发生争执，进而将乙打成重伤，符合故意伤害罪的构成要件。寻衅滋事罪是指行为人寻衅起事，无事生非，进行扰乱破坏，情节恶劣的行为。故意杀人罪是指故意非法剥夺他人生命的行为。过失致人重伤罪是指行为人过失造成他人重伤的行为。甲的行为不属于寻衅滋事、故意杀人或过失致人重伤，故选A。

2．“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这句诗出自哪位诗人？()

A、李白

B、杜甫

C、文天祥

D、苏轼

答案：C

解析：这句诗出自南宋末年政治家、文学家文天祥的《过零丁洋》。文天祥是南宋末年著名的民族英雄，其诗风刚正不阿，充满爱国情怀。李白是唐朝伟大的浪漫主义诗人。杜甫是唐朝伟大的现实主义诗人，被誉为“诗圣”。苏轼是宋朝著名的文学家、书画家，词风豪放，与辛弃疾并称“苏辛”。故选C。

3．1919年爆发的五四运动，其根本目的是什么？()

A、争取民族独立和人民解放

B、推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政

C、发展民族经济，实现国家富强

D、实现民主和科学，推动社会进步

答案：A

解析：五四运动是一场彻底的反帝反封建的爱国运动，其根本目的是争取民族独立和人民解放。五四运动标志着中国新民主主义革命的开端。推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政是中国共产党成立后的目标。发展民族经济，实现国家富强是近代中国的梦想，但不是五四运动的主要目的。实现民主和科学，推动社会进步是五四运动的内容和目标之一，但不是根本目的。故选A。

4．“断章取义”这个成语出自哪部作品？()

A、《论语》

B、《孟子》

C、《左传》

D、《史记》

答案：C

解析：“断章取义”这个成语出自《左传·襄公二十九年》。原文是“赋《诗》断章，以取悦于君”，意思是割断诗篇，只取合乎自己意思的章节。后用来指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思，有时也指引用与原意不符的言论来证明自己的观点。孔子在《论语》中强调“学而不思则罔，思而不学则殆”，注重整体理解和思考。《孟子》中提出性善论等思想。《史记》是司马迁所著的纪传体通史。故选C。

5．《哈姆雷特》和《麦克白》是哪位英国文学巨匠的作品？()

A、莎士比亚

B、雨果

C、歌德

D、但丁

答案：A

解析：《哈姆雷特》和《麦克白》都是英国文艺复兴时期伟大的剧作家、诗人威廉·莎士比亚的著名悲剧作品。《哈姆雷特》讲述了丹麦王子哈姆雷特为父报仇的故事。《麦克白》讲述了苏格兰将军麦克白在野心驱使下犯下罪行并最终走向毁灭的故事。维克多·雨果是法国浪漫主义作家，代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。约翰·沃尔夫冈·冯·歌德是德国著名思想家、作家，代表作有《浮士德》《少年维特之烦恼》等。但丁·阿利吉耶里是意大利文艺复兴时期诗人，代表作有《神曲》。故选A。

6．原子中的质子数决定原子的哪种性质？()

A、质量

B、中子数

C、化学性质

D、电子层结构

答案：C

解析：原子中的质子数决定原子的元素种类，也决定了原子的化学性质。质子数不同的原子属于不同的元素，元素的性质存在差异。原子的质量主要由质子数和中子数决定。中子数决定同位素的不同。电子层结构主要由电子数和核电荷数决定。故选C。

7．我国地势呈现三级阶梯状分布，第一级阶梯的主要地形区是哪些？()

A、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原

B、塔里木盆地、准噶尔盆地、四川盆地

C、青藏高原、黄土高原、云贵高原

D、塔里木盆地、准噶尔盆地、内蒙古高原

答案：C

解析：我国地势西高东低，呈三级阶梯状分布。第一级阶梯主要包括青藏高原和柴达木盆地，平均海拔在4000米以上。内蒙古高原、黄土高原、云贵高原属于第二级阶梯，平均海拔在1000-2000米之间。塔里木盆地、准噶尔盆地、四川盆地也属于第二级阶梯。故选C。

8．根据《中华人民共和国民法典》，下列哪项行为属于无效民事法律行为？()

A、双方当事人真实意思表示一致的合同

B、行为人对行为内容有重大误解而订立的合同

C、行为人因重大误解订立的合同，行为人请求人民法院或者仲裁机构予以撤销的

D、一方以欺诈手段，使对方在违背真实意思的情况下订立的合同

答案：B

解析：《中华人民共和国民法典》规定，无效民事法律行为是指因违反法律、行政法规的强制性规定或者社会公共利益，自始无效的法律行为。可撤销的民事法律行为包括：行为人对行为内容有重大误解的；显失公平的；