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2026广西百色市人力资源和社会保障局招聘公益性岗位人员备考题库

第一部分单选题(50题)

1、公共政策是政府在处理公共问题、实现公共利益的政治过程中制定出来的原则、方针、措施、策略和方法。其特征不包括（）。

A.公共性

B.合法性

C.权威性

D.多样性

【答案】：D

【解析】公共政策是政府在处理公共问题、实现公共利益的政治过程中制定的原则、方针、措施、策略和方法。公共政策具有公共性，是为了解决公共问题、实现公共利益，其目标和内容都与社会公众相关。合法性指公共政策必须符合法律法规和社会道德规范，经过合法的程序制定和实施，才能具有效力。权威性表现为公共政策是政府等公共权力机构制定的，以国家强制力为后盾，对社会成员具有普遍的约束力。而多样性并非公共政策的典型特征，所以答案应选不具有典型代表性的这个选项。

2、教育部发布通知，要求切实减轻中小学生过重课外负担，严肃查处超标超前培训行为。从哲学角度看，这一规定的依据是（）。

A.发挥主观能动性就能利用规律

B.人能根据规律作用的条件改造规律

C.规律具有普遍性和客观性

D.人可以改变规律起作用的前提条件

【答案】：C

【解析】本题可根据规律的相关性质，对各选项进行逐一分析，判断其是否能作为教育部下发通知这一规定的哲学依据。首先来看发挥主观能动性与利用规律的关系。发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件，但发挥主观能动性并不一定就能利用规律，利用规律还需要遵循客观条件和规律本身等诸多因素。因此，不能仅仅因为发挥主观能动性就必然能利用规律，该内容并非教育部下发通知的依据。再看规律的可改造性。规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系，规律具有客观性，它不以人的意志为转移，人不能改造规律。所以，人能根据规律作用的条件改造规律这一说法是错误的。接着分析规律的普遍性和客观性。规律具有普遍性，自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律；规律具有客观性，它既不能被创造，也不能被消灭。教育部下发通知要求减轻中小学生过重课外负担、查处超标超前培训行为，是因为中小学生的成长和学习有其自身的规律，只有遵循这些规律，才能促进学生健康成长。这体现了规律具有普遍性和客观性，该选项能够作为这一规定的哲学依据。最后看规律起作用的前提条件。规律起作用的前提条件是客观存在的，人不能随意改变规律起作用的前提条件。所以人可以改变规律起作用的前提条件这一说法是错误的。综上所述，这一规定是基于规律具有普遍性和客观性。

3、某工厂有甲、乙、丙3条生产线，每小时均生产整数件产品。其中甲生产线的效率是乙生产线的3倍，且每小时比丙生产线多生产9件产品。已知3条生产线每小时生产的产品之和不到100件且为质数，则乙生产线每小时最多可能生产多少件产品？（）

A.14

B.12

C.11

D.8

【答案】：A

【解析】根据题意可知甲、乙效率关系以及甲、丙效率关系，且问乙生产线每小时最多可能生产多少件产品，考虑从大到小进行代入验证。若乙生产线每小时生产14件，则甲生产线每小时生产3×14＝42件，丙生产线每小时生产42－9＝33件，三条生产线每小时生产14＋42＋33＝89件，89不到100且为质数，满足题意，所以乙生产线每小时最多可能生产14件产品。

4、中共十九届五中全会提出，要实行高水平对外开放，开拓合作共赢新局面。坚持实施更大范围、更宽领域、更深层次对外开放，依托我国大市场优势，促进国际合作，实现互利共赢。下列措施符合这一要求的是（）。

A.坚持创新驱动，增强自主创新能力

B.发展实体经济，培育新的经济增长点

C.建设开放经济，主导世界经济发展方向

D.放宽市场准入，推动贸易投资自由化便利化

【答案】：D

【解析】题目围绕中共十九届五中全会提出的高水平对外开放要求，考查符合该要求的措施。提升自主创新能力，这主要聚焦于国家科技和产业发展层面，强化自身创新驱动，并非直接针对对外开放领域，与通过开放促进国际合作、实现互利共赢的要求不直接相关。发展实体经济、培育新经济增长点，重点在于国内经济结构的优化和经济活力的提升，是从国内经济建设角度出发，并非专门针对对外开放以及国际合作的具体措施。在国际经济格局中，各个国家依据自身国情和发展需求参与国际经济合作，世界经济发展是多元化力量共同作用的结果，没有任何一个国家能够主导世界经济发展方向，这种表述不符合实际情况。放宽市场准入，推动贸易投资自由化便利化，能够让国外的资本、商品、服务等更顺利地进入我国市场，同时也便于我国企业更便捷地开展对外贸易和投资活动，这符合实行更大范围、更宽领域、更深层次对外开放，依托大市场优势促进国际合作、实现互利共赢的要求。综上，正确措施是放宽市场准入，推动贸易投资自由化便利化。

5、儒家思想起源于周