江苏省镇江市2025-2026学年第一学期高一语文期末练习试题（有解析）.pdfVIP

江苏省镇江市2025-2026学年第一学期高一语文期末练习试题

注意：

本试卷共8页，23小题，满分150分。考试时间150分钟。请按照题号将答案填涂或书

写在答题卡相对应的答题区域内，将答案直接书写在本试卷上无效。

一、阅读（72分）

（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成小题。

材料一：我第一次进行社会调查的地方是广西大瑶山。在那里，我发现当地瑶胞的婚姻风俗与我们汉

族不大相同。我就是从这些不同之处出发，问了几个“为什么”，进而比较不同民族的婚姻和家庭，然后

提出我的看法，写了那本《生育制度》。社会调查就得从看到不同社会的事实加以比较，追问个为什么，

从理论上去思索找出这个道理来。如果不作比较，就不容易发现这些问题，也就不容易进一步研究了。

后来我到江村做调查研究，也是这样开始的。江村给我的第一个印象，就是当地的房屋的开间布局不

但与小城镇的不同，而且与其他地方农村的也不一样。江村的房子，一进门就是一大间二三十平方米的堂

屋；左邻右舍，户户相连，堂屋里的动静隔壁都听得见。我把这种房子叫“开放式”的。我们家乡小城镇

的房子，每家都有高墙隔开，可以说是“封闭式”的。我发现：不同的房屋结构式样与不同的社会关系和

生产关系有关——江村因为家家户户要养蚕，住宅也就是生产场所，所以需要那么大的堂屋；小城镇里过

去住的大多是地主豪绅，他们自然要垒起高墙自卫。

社会学研究所有位同志说，他调查过北京宣武区的一个街道。这个街道的三幢居民大楼就有三种情

况：一幢楼里的居民原来都住在一个大杂院里，后来一起搬进这幢楼房，彼此都熟悉。谁要出门就可以把

钥匙交给一位大家信得过的老太太，①。另一幢大楼的住户是从不同地区搬进去的，②，甚至隔

壁单元死了人也不知道。还有一幢楼里住的都是某工厂的职工，彼此也都认识，但各户只同熟悉的人家来

往。③，但里面人与人之间的关系却不一样。这事听起来很平常，但在美国却成为一个很大的问题。

他们那里造公路拆掉许多旧房子，为了安置这些居民也盖了许多居民大楼。房钱倒不很贵，可是拆迁的居

民中有些是黑人，他们住进去后，白人就不愿搬进去。结果是多层空房无人住；住进去的人也互不相识，

互不信任。我的朋友带我去看，十几层的高楼只住了三层，高层没有人敢住，说是他们不敢用电梯，电梯

门一关，什么事都会发生。可见在不同结构的房子背后，还有不同的社会结构问题。

以前以为农民就是种田人，其实并不尽然。如果光是种田，那么江苏一带的人就无法生活下去了。也

就是说，如果那里的农民不从事另外一种生产，就不可能有那么多的人住在那块土地上。江村农民的收入

就是一半出自耕种土地、一半出自家庭副业，其中主要是养蚕。我注意到了人口的数量同它的生产有一定

的联系。顺着这个线索，从住家房间的式样到他们的副业经营一步步地深入下去，不断地问个为什么，最

后才写出《江村经济》这本书。

再谈一些我在江村调查的经验。我在村子里要买香烟，进了一家小店，一看店里商品很少，便联想到

一个问题：村子里的人要买东西到哪里去买呢？一问才知道，原来他们每天需要的油盐酱醋都是由“航

船”从附近一个市镇上捎回来的。“航船”是这地方的购销代理机构。我调查了“航船”这个流通形式，

写成《江村经济》里有关商品流通的那一章。

我从“航船”的研究出发，对传统的城乡关系产生了兴趣。江村这个地区，过去每个村子都是通过

“航船”这个购销代理机构同市镇挂钩的。每个市镇都通过“航船”向它附近的各村供应消费品，并把各

村的土产收购上来，形成一个一个的经济流通区域。每个市镇又都同临近的中等城市挂钩；中等城市又同

上海等大城市挂钩，这样一层一层地构成一个同心圆形的经济区域。具体来说，江村农民的日用消费品很

多来自附近的市镇和城市，有些甚至来自国外。这些商品是通过上海—苏州—震泽—江村这条线，一站一

站转手运来的。这就引起了一系列值得研究的问题。现在江村的“航船”早已由供销合作社取代了，这在

城乡关系上引起了什么变化呢？我们正在计划进行调查研究。

（节选自费孝通《谈谈我是怎样搞调查的》）

材料二：西洋的社会有些像我们在田里捆柴，几根稻草束成一把，几把束成一扎，几扎束成一捆，几

捆束成一挑。每一根柴在整个挑里都属于一定的捆、扎、把。每一根柴也可以找到同把、同扎、同捆的

柴，分扎得清楚不会乱的。在社会，这些单位就是团体。我们不妨称之为团