主要河流概况及其综合治理与开发.pdfVIP

第二节的河流

知识与能力

1、记住长江、的源流概况和各河段的自然特征。

2、掌握长江的综合治理与开发。

3、理解下游形成“地上河”的，及治理措施。

学习目标

过程与方法

注重河流水系的读图方法。

、态度与价值观

感受和长江的壮观和开发，增强爱国主义教育。

重点长江、源流概况和各河段的自然特征

难点地上河的成因及治理、长江的开发和利用

学习过程

环节学习行为备注

【新课导入】

情境创设强调：长江、的重要性，及考点要求。

【自主先学】长江、的河流概况、特征

列表对比，长江的概况。

长江

发源地

注入的海洋

问题导学长度在书本上

流经的省区

流经的主要地形区

主要支流

主要的水利枢纽

有无结冰期

流量大小

上中下游的分界点

利用

治理学生互相纠

展示提高错，提出质疑，

合作解决。

【展示提高】各小组代表展示，有问题，小组讨论共同解决。

1.以小组为单位。

2.知者帮助未知者，交流谈论有关问题。

小组合作

3.提出需要老师解答的重要问题。

4.小组代表展示学习成果。

成果检测探究训练相关习题。得分

课堂总结小结小组表现。