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2026广东广州花都城投住宅建设有限公司招聘项目用工人员6人备考题库及1套完整答案详解.docx

2026广东广州花都城投住宅建设有限公司招聘项目用工人员6人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、消费者协会是依法成立的,对商品和服务进行社会监督,以保护消费者合法权益的()。

A.社会团体

B.行业组织

C.国家组织

D.行政组织

【答案】:A

【解析】消费者协会是依法成立的,以对商品和服务进行社会监督、保护消费者合法权益为目的的组织。它不是国家组织,国家组织通常指由国家设立、代表国家行使权力的机构;也不是行政组织,行政组织是政府的组成部分,拥有行政权力。行业组织主要是协调和规范某一行业内的企业或从业者行为。而消费者协会是由众多消费者以及关心消费者权益保护的人士等组成的团体,属于社会团体。所以正确答案是社会团体。

2、人类历史上首张黑洞照片是第几次科技革命的重大成果()。

A.一

B.二

C.三

D.四

【答案】:C

【解析】人类史上首张黑洞照片于2019年4月10日公布,它是现代科技的重大成果。第一次科技革命始于18世纪60年代,以蒸汽机的发明和应用为主要标志,主要成果体现在纺织、机械制造、交通运输等领域,与黑洞照片的产生并无关联。第二次科技革命发生在19世纪70年代,以电力的广泛应用为显著特征,主要成果集中在电力、化工、钢铁等行业,也没有涉及到黑洞照片相关技术。第三次科技革命是从20世纪四五十年代开始的,以原子能、电子计算机、空间技术和生物工程的发明和应用为主要标志,涉及信息技术、新能源技术、新材料技术、生物技术、空间技术和海洋技术等诸多领域的一场信息控制技术革命。黑洞照片的拍摄离不开射电望远镜技术、数据处理技术等,这些都属于第三次科技革命以来信息技术、空间技术等领域发展的成果。而第四次科技革命是继蒸汽技术革命、电力技术革命、信息技术革命之后的又一次科技革命,主要包括人工智能、量子信息、物联网、区块链、生物技术、清洁能源、无人驾驶交通等前沿科技,首张黑洞照片公布时,第四次科技革命还在发展阶段,并非其重大成果。所以人类史上首张黑洞照片是第三次科技革命的重大成果。

3、在突发事件的应急管理工作中,预警级别通常划分为四级,分别为一级(特别严重)、二级(严重)、三级(较重)、四级(一般),且会用相应颜色来表示不同级别,其中黄色表示()。

A.—级(特别严重)

B.二级(严重)

C.三级(较重)

D.四级(一般)

【答案】:C

【解析】突发事件应急管理预警级别分四级,用不同颜色表示。其中一级(特别严重)对应红色,二级(严重)对应橙色,三级(较重)对应黄色,四级(一般)对应蓝色。所以黄色表示三级(较重)。

4、小强是一名音乐爱好者,某天他偶然听到一首歌,觉得非常好听,便开始持续循环播放。然而到最后,小强对这首歌感到厌烦,甚至再也不想听到它。小强的行为符合下列哪种典型的逆反心理()。

A.超限反应

B.自我价值保护逆反

C.禁果逆反

D.平衡逆反

【答案】:A

【解析】这道题考查的是对不同类型逆反心理的理解和区分。超限反应是指机体在接受过度刺激后,出现的逃避反应。在本题中,小强原本觉得某首歌好听而不断循环播放,然而当刺激(听歌)超过一定限度后,他产生了厌烦情绪,甚至不想再听到这首歌,这正是超限反应的表现,即过度的刺激让他产生了逃避听歌的反应。自我价值保护逆反是指当外在的劝导或影响威胁到人们的自我价值的时候,人们就会有意无意地进行自我价值保护,对外在的影响起反向的反应。题干中并没有涉及到自我价值受到威胁的相关内容。禁果逆反是指理由不充分的禁止反而会激发人们更强烈的探究欲望。本题没有体现出禁止以及因禁止而产生逆反的情况。平衡逆反是指当关系中的一方过度顺从另一方时,顺从的一方会出现反抗行为,以恢复关系的平衡。题干中不存在这种关系和相关行为。综上,小强的行为符合超限反应这种典型的逆反心理。

5、西蒙认为,管理的实质是()。

A.组织

B.协作

C.沟通

D.决策

【答案】:D

【解析】西蒙提出管理就是决策,决策贯穿于管理活动的全过程,组织、协作、沟通等虽然都是管理中的重要方面,但管理的实质是决策。

6、“学而不思则罔,思而不学则殆”体现的道德修养方法是()

A.省察克治

B.知行合一

C.学思并重

D.慎独自律

【答案】:C

【解析】该题考查对道德修养方法的理解。题干中“学而不思则罔,思而不学则殆”的意思是只学习却不思考就会感到迷茫而无所适从,只空想却不学习就会疑惑不解,强调了学习与思考要相互结合。省察克治指的是通过反省检查以发现和找出自己思想和行为中的不良倾向、坏的念头、毛病和习惯,并加以克服和整治。其重点在于反省和改正自身的不良之处,与题干中学习和思考结合的表述不符。知行合一强调认识事物的道理与在现实中运用此道理,是密不可分的一回事,重点在于将知识与实践相结合,并非学习和思考的关

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