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汇报人：姓名;目录;历史课程改革背景与理念;课程标准解读：2017年版与2;立德树人根本任务的核心要求;历史学科核心素养五大维度解析;课程改革的时代背景与目标定位;中学历史课程结构与内容框架;初高中历史课程的有机衔接策略;通史与专题史结合的课程设计模式;核心课程模块内容体系构建;课程内容重点示例：中华文明发展;教学核心素养的培养策略;唯物史观的培养路径与方法;时空观念的课堂渗透技巧;史料实证能力的阶梯式培养;历史解释的多角度思维训练;家国情怀教育的实践路径;课堂教学设计与教学方法创新;主题式教学的单元设计案例;信息技术与历史教学的深度融合;课堂讨论与辩论活动的组织策略;体验式教学的实施方法与效果;历史教学工具的创新应用推荐;历史学科评价与学生能力培养;核心素养导向的评价体系构建;形成性评价与终结性评价的结合应;典型试题解析与答题技巧指导;基于核心素养的备考策略;谢谢