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第一部分单选题(50题)

1、敦促日本无条件投降的国际性文件是（）。

A.《波茨坦公告》

B.《开罗宣言》

C.《二十六国宣言》

D.《大西洋宪章》

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对敦促日本无条件投降的国际性文件的了解。《波茨坦公告》全称《中美英三国促令日本投降之波茨坦公告》，其主要内容是声明三国在战胜纳粹德国后一起致力于战胜日本以及履行《开罗宣言》等对战后日本的处理方式的决定，敦促日本立即无条件投降，所以符合题意。《开罗宣言》明确规定，日本必须将台湾等中国领土归还中国，它主要是关于战后对日本领土处置等问题的声明，并非专门敦促日本无条件投降的文件。《二十六国宣言》即《联合国家宣言》，它标志着国际反法西斯联盟正式形成，其重点是联合各国共同对抗法西斯，而非针对日本投降问题。《大西洋宪章》是美英两国首脑的联合宣言，主要表达了反对纳粹暴政、重建和平的决心等，没有涉及敦促日本无条件投降的内容。综上，正确答案是《波茨坦公告》。

2、一个老人在高速行驶的火车上，不小心把刚买的新鞋从窗口掉了一只，周围的人倍感惋惜，不料老人立即把第二只鞋也从窗口扔了下去。这举动更让人大吃一惊。老人解释说：“这一只鞋无论多么昂贵，对我而言已经没有用了，如果有谁能捡到一双鞋子，说不定他还能穿呢！”这段文字意在说明（）。

A.不要在意失去，失去的已不属于自己

B.只要我们有积极进取的心态，遗憾也会变得可爱

C.与其抱残守缺，不如果断放弃

D.智者善于放弃，善于从损失中看到价值

【答案】：D

【解析】从“这一只鞋无论多么昂贵，对我而言已经没有用了”能够知道，由于没有用处所以要选择放弃；从“如果有谁能捡到一双鞋子，说不定他还能穿呢”可以了解到，这双鞋对于捡到的人来说是有一定价值的。所以，文中既体现了放弃，也有换个角度发现的价值。

3、中国政府坚决反对一切形式的恐怖主义、极端主义，对于任何宣扬恐怖主义、极端主义，组织策划实施恐怖活动以及侵犯公民人权的行为，将依法（）。

A.严厉批评

B.坚决反对

C.严厉打击

D.强烈谴责

【答案】：C

【解析】对于宣扬恐怖主义、极端主义，组织策划实施恐怖活动，侵犯公民人权的行为，仅仅严厉批评无法有效遏制此类严重违法犯罪行为，不能起到实质性的打击和震慑作用；坚决反对更多体现的是一种态度立场，缺乏实际行动层面的有力措施；强烈谴责同样侧重于表达不满和批判，难以从根本上解决问题。而中国政府对于此类严重危害国家安全、社会稳定和公民权益的行为，会采取切实有效的行动进行打击。依法严厉打击能够彰显法律的权威和力度，维护国家的安全、社会的稳定以及公民的合法权益，是应对此类行为的必要且有效的举措。所以应选依法严厉打击。

4、我国的行政领导制度是（）。

A.行政首长负责制

B.民主集中制

C.集体领导制度

D.人民代表大会制度

【答案】：A

【解析】我国的行政领导制度是行政首长负责制。行政首长负责制是指重大事务在集体讨论的基础上由行政首长定夺，具体日常行政事务由行政首长决定，行政首长独立承担行政责任的一种行政领导制度。民主集中制是我国国家机构组织和活动的原则，并非专门的行政领导制度。集体领导制度强调集体决策和领导，但不是我国行政领导制度的核心表述。人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是我国的政体，并非行政领导制度。所以我国行政领导制度是行政首长负责制。

5、以下哪组归类不正确（）。

A.五音：宫、商、角、徵、羽

B.五等爵：公、侯、伯、子、男

C.六部：吏、户、礼、兵、刑、工

D.五经：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《论语》

【答案】：D

【解析】该题考查文化常识归类判断。五音通常指宫、商、角、徵、羽，此归类正确；五等爵为公、侯、伯、子、男，这一归类无误；六部指吏、户、礼、兵、刑、工，归类正确；而五经是《诗》《书》《礼》《易》《春秋》，并非《诗》《书》《礼》《易》《论语》，所以该组归类不正确。因此本题答案应选归类不正确的这一组。

6、下列关于报告的说法，正确的是（）。

A.报告是所有公文中，综合性最弱的公文

B.报告是以事前行文为特点的

C.报告需要上级机关批复

D.报告在表达方式上是以陈述性写法为主的

【答案】：D

【解析】报告是向上级机关汇报工作、反映情况、回复上级机关询问的公文文种。报告具有综合性强的特点，它可以将多方面的工作情况、问题等进行综合汇报，所以不是所有公文中综合性最弱的。报告一般是事后行文，是对已经完成或正在进行的工作进行汇报，并非事前行文。报告只是向上级机关汇报情况，不需要上级机关批复，请求上级机关批复的公文是请示。报告在表达方式上主要是陈述事实、情况等，是以陈述性写法为主的。所以正确说法是报告在表达方式上是以陈述性