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教学分享：新人教一数新教材解读一上整体和数学游戏

一、背景与教学目标定位

随着基础教育课程改革的不断深化，小学数学教材迎来了新一轮的系统性调整。人民教育出版社推出的新版一年级上册数学教材（以下简称“新教材”），在内容结构、知识呈现方式、学生认知发展规律匹配度等方面进行了全面优化。作为一线教师，深入理解新教材的设计理念、编排逻辑以及其对儿童早期数学思维发展的支持路径，已成为当前教学准备中的核心任务。

此次教学分享聚焦于新教材的整体架构分析与数学游戏化教学策略的融合实践，旨在帮助广大低年级数学教师准确把握教材方向，提升课堂教学的有效性和趣味性。特别是在儿童刚进入正