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高频优选：禅城教师笔试题目及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的本质属性是？

A.阶级性

B.生产性

C.社会性

D.育人性

A

B

C

D

2.最早提出“教学相长”的著作是？

A.《论语》

B.《学记》

C.《孟子》

D.《大学》

A

B

C

D

3.教师劳动的创造性主要体现在？

A.进行科学发现

B.进行技术发明

C.对未知领域探索

D.因材施教

A

B

C

D

4.学校教育的基础是？

A.教师

B.学生

C.班级

D.课程

A

B

C

D

5.学生学习的根本特点是？

A.接受性

B.间接性

C.方向性

D.连续性

A

B

C

D

6.德育过程的基本矛盾是？

A.教育者与受教育者矛盾

B.教育者与德育内容方法矛盾

C.受教育者与德育内容方法矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有品德水平的矛盾

A

B

C

D

7.班主任工作的中心环节是？

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别学生教育工作

D.统一多方面教育力量

A

B

C

D

8.教育心理学诞生的标志是？

A.乌申斯基《人是教育的对象》

B.卡普捷列夫《教育心理学》

C.桑代克《教育心理学》

D.维果斯基《教育心理学》

A

B

C

D

9.学习动机中最活跃的成分是？

A.学习兴趣

B.学习需要

C.学习期待

D.成就动机

A

B

C

D

10.短时记忆容量有限，一般为？

A.5±2个组块

B.6±2个组块

C.7±2个组块

D.8±2个组块

A

B

C

D

答案：1.D2.B3.D4.D5.B6.D7.B8.C9.A10.C

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会功能包括？

A.经济功能

B.政治功能

C.文化功能

D.人口功能

A

B

C

D

2.教师的专业素养包括？

A.职业道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.身心素养

A

B

C

D

3.课程的基本类型有？

A.学科课程

B.活动课程

C.综合课程

D.核心课程

A

B

C

D

4.教学过程的基本阶段有？

A.引起学习动机

B.领会知识

C.巩固知识

D.运用知识

A

B

C

D

5.德育的途径有？

A.思想品德课

B.其他学科教学

C.班主任工作

D.共青团活动

A

B

C

D

6.班级管理的模式有？

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

A

B

C

D

7.影响学习迁移的因素有？

A.学习材料的相似性

B.原有认知结构

C.学习的心向与定势

D.教师的指导

A

B

C

D

8.问题解决的过程包括？

A.发现问题

B.理解问题

C.提出假设

D.检验假设

A

B

C

D

9.教师成长的途径有？

A.观摩和分析优秀教师的教学活动

B.开展微格教学

C.进行专门训练

D.反思教学经验

A

B

C

D

10.课堂纪律的类型有？

A.教师促成的纪律

B.集体促成的纪律

C.任务促成的纪律

D.自我促成的纪律

A

B

C

D

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.教师的根本任务是传授知识。（）

3.课程标准是教材编写的依据。（）

4.教学就是智育。（）

5.德育过程即品德形成过程。（）

6.班级是学校行政体系中最基层的正式组织。（）

7.学习动机越强，学习效果越好。（）

8.定势对问题解决只有消极影响。（）

9.教师职业倦怠主要表现为情绪衰竭、去人性化和个人成就感低。（）

10.课堂气氛分为积极的、消极的和对抗的三种类型。（）

答案：1.√2.×3.√4.×5.×6.√7.×8.×9.√10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教育的文化功能。

答：教育具有筛选、整理、传递和保存文化；传播和交流文化；选择和提升文化；更新和创造文化的功能。

2.简述教师应具备的能力素养。

答：教师应具备语言表达能力、教育教学能力、组织管理能力、自我调控和自我反思能力等。

3.简述教学过程的基本规律。

答：包括间接经验与直接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。

4.简述如何培养学生的学习动机。

答：了解和满足学生需要，促使动机产生；重视立志教育，对学生进行成就动机训