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- 2026-02-04 发布于四川
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走进书里去教学课件;教学理念引入;新课标背景;课程目标概览;学习者画像;教材内容结构;教学流程总览;阶段一：持续的翻阅;阶段二：改造书;阶段三：概念图书馆;教师角色转变;学生主体参与;任务型学习活动;课堂分组与分工;多元展示方式;优秀作品案例1;优秀作品案例2;数字工具与资源;阅读延展活动;家校共育支持;教学评价方式;评价量表示例;难点与对策;教学反思环节;创新实践拓展;书籍美术与创意;开放式课题设计;专家建议和行业趋势;资源与平台推荐;总结与展望
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