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小学科学教学中校园景观的观察与实验探究活动评价论文

摘要：本文以小学科学教学中校园景观的观察与实验探究活动为研究对象，通过评价分析，探讨其在培养学生科学素养、实践能力等方面的价值。文章首先提出了两个问题，分别从校园景观观察与实验探究活动的实际应用和评价方法两个方面进行阐述，旨在为优化小学科学教学提供参考。

关键词：小学科学教学；校园景观；观察与实验探究；评价方法

一、问题的提出

（一）校园景观观察与实验探究活动的实际应用

1.提高学生对自然环境的认知

在小学科学教学中，校园景观作为一种自然资源，具有丰富的教育价值。通过观察和实验探究活动，学生可以直观地了解植物、动物和自然界的奥秘。例如，在观