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2026广西农业科学院蔬菜研究所番茄茄子科研团队招聘编制外人员招聘1人备考题库及完整答案详解一套.docx

2026广西农业科学院蔬菜研究所番茄茄子科研团队招聘编制外人员招聘1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、体力劳动者具有消耗量多、需氧量高、体内物质代谢旺盛等特点,因此多吃些富含蛋白质的食物对体力劳动者十分重要。下列不属于富含蛋白质的食物是()。

A.牛奶

B.玉米

C.豆腐

D.香菇

【答案】:B

【解析】本题主要考查对富含蛋白质食物的认知。含有丰富蛋白质的食物是补充体力劳动者所需营养的重要来源。牛奶富含多种营养物质,其中蛋白质含量较高,能够为体力劳动者补充身体所需的蛋白质,维持身体正常代谢。豆腐是以大豆为主要原料制成的,大豆本身就是优质植物蛋白的良好来源,因此豆腐也富含蛋白质,能满足体力劳动者对蛋白质的需求。香菇含有一定量的蛋白质等营养成分,但相对牛奶和豆腐来说,其蛋白质含量不是特别突出,不过仍然属于含有蛋白质的食物。而玉米主要的营养成分是碳水化合物,是提供能量的重要物质,虽然也含有少量蛋白质,但其蛋白质含量明显低于其他富含蛋白质的食物,不属于典型的富含蛋白质的食物。综上,答案是玉米。

2、公文是国家机关及其他社会组织在公务活动中为行使职权、实施管理而制作的具有法定效用和规范体式的文件。其特点是()。①文字严肃规范流畅②由法定作者制作③具有法定的现实执行效用④具有规范的体式⑤履行法定的程序

A.①②③④

B.②③④⑤

C.①②④⑤

D.①③④⑤

【答案】:B

【解析】公文具有法定效用和规范体式等特征,其特点有:首先,公文必须由法定作者制作,法定作者指依法成立并能以自己的名义行使职权和承担义务的国家机关和社会组织及其领导人,这保证了公文的权威性和合法性;其次,公文具有法定的现实执行效用,它是国家机关及其他社会组织在公务活动中行使职权、实施管理的工具,对受文者的行为具有强制性的影响,能够发挥领导和指导作用、法规和准绳作用、联系和知照作用、依据和凭证作用等;再者,公文具有规范的体式,为了维护公文的权威性、准确性与有效性,方便公文的写作与处理,国家有关部门以法规、标准等形式对公文的文体、结构、格式等进行了统一规范;最后,公文需要履行法定的程序,从公文的起草、审核、签发,到发文的登记、印制、核发,再到收文的签收、登记、初审、承办、传阅、催办、答复等,都有严格的规定和程序。而“文字严肃规范流畅”并非公文独有的特点,许多正式的书面文件都要求文字严肃规范流畅,不是公文区别于其他文件的本质特点。所以公文的特点是由法定作者制作、具有法定的现实执行效用、具有规范的体式、履行法定的程序。

3、当社会总支出水平过低,有效需求不足,经济步入衰退且失业率上升时,政府需要实施()财政政策。

A.扩张性的

B.紧缩性的

C.缓和性的

D.控制性的

【答案】:A

【解析】当社会总支出水平过低,人们有效需求不足,经济进入衰退且失业率提高时,意味着经济处于低迷状态,需要刺激经济增长。此时政府应采取扩张性财政政策。扩张性财政政策是通过增加政府支出、减少税收等手段,来增加社会总需求,进而拉动经济增长,提供更多的就业机会,以缓解经济衰退和高失业率的状况。而紧缩性财政政策主要用于经济过热、通货膨胀的情况,通过减少政府支出、增加税收等措施来抑制总需求;缓和性并不是规范的财政政策类型表述;控制性也不属于常见的财政政策类别。所以在这种经济形势下,政府需要实施的是扩张性的财政政策。

4、甲在A汽车销售公司购买一辆价款为10万元的汽车,约定分4次还清。甲支付5万元后,因资金周转不开,剩余两期共5万元到期未支付。对此,下列说法不正确的是()。

A.A公司有权要求甲一次性支付5万元

B.A公司有权行使法定解除权解除合同

C.A公司有权收回汽车,并要求甲支付汽车使用费

D.A公司有权收回汽车,无需退还甲支付的5万元

【答案】:D

【解析】在分期付款买卖中,当买受人未支付到期价款的金额达到全部价款的五分之一时,出卖人可以要求买受人支付全部价款或者解除合同。本题中,汽车价款为10万元,甲剩余两期共5万元到期未支付,已达到全部价款的五分之一。出卖人要求买受人支付全部价款,可让买受人一次性付清剩余款项,所以出卖人有权要求甲一次性支付5万元。出卖人行使法定解除权解除合同后,出卖人有权收回标的物,并可以要求买受人支付该标的物的使用费。同时,出卖人收回标的物后,应将买受人已支付的款项扣除标的物使用费等合理费用后返还给买受人,并非无需退还甲支付的5万元。因此,说法不正确的是收回汽车无需退还甲支付的5万元。

5、下列()项与其他选项体现的哲学道理不同。

A.没有调查就没有发言权

B.百闻不如一见,百见不如一干

C.不登高山,不知天之高也

D.机遇偏爱有准备的头脑

【答案】:D

【解析】该题重点考查对各选项所体现哲学道理的理解

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