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人教版五年级语文(下)期末试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识积累与运用

1.请根据拼音写出相应的汉字。

wēiwēiwǔwǔyínyángwàngwàng

（__________）（__________）（__________）（__________）

2.选择正确的读音，在正确的读音下面画横线。

（1）参差（cēnchācēnchì）不齐

（2）应（yīngyìng）该

（3）教（jiàojiāo）室

3.请把下列词语补充完整，并解释最后一个词语的意思。

（_______）不安（_______）有加（_______）勃勃

（_______）一挥：意思是__________。

4.修改下列句子中的语病。

（1）通过这次活动，使我受到了深刻的启发。

（2）他聚精会神地看书，一盏台灯照着他。

5.默写《草》。

，。

，。

二、阅读理解

（一）课内阅读

阅读下面的文字，完成后面的问题。

那是一个阴雨绵绵的下午，我独自坐在教室里，望着窗外灰蒙蒙的天空，心里闷闷不乐。突然，一阵清脆的笑声传入我的耳朵，我循声望去，只见小明正蹲在花坛边，小心翼翼地给花浇水。他的脸上满是泥土，但他的眼睛却亮晶晶的，像星星一样。

我走过去，问道：“你在做什么？”小明抬起头，笑着说：“我在给花儿浇水，它们渴了。”我看着小明认真的样子，心里感到很温暖。我走过去，也拿起水壶，帮小明一起浇水。我们一边浇水，一边聊着天。雨停了，太阳出来了，花坛里的花儿在阳光下显得更加美丽。

那一天，我明白了，即使天气不好，我们也要保持乐观的心态，要像小明一样，用自己的行动去帮助别人，去美化这个世界。

1.文中描写了哪几个场景？请用简洁的语言概括。

2.“我”一开始的心情是怎样的？从哪些词语可以看出？

3.小明是一个怎样的孩子？请结合文中的语句进行分析。

4.文中画线的句子表达了“我”怎样的心情？

5.你从这篇文章中获得了什么启示？

（二）课外阅读

阅读下面的文字，完成后面的问题。

每个人心中都有一片海，有时风平浪静，有时波涛汹涌。海的大小，取决于我们的心胸。心胸狭小的人，就像一个小小的水洼，只能容纳一点点水；而心胸宽广的人，就像一片浩瀚的大海，可以容纳无数的水。

在生活中，我们难免会遇到困难和挫折。如果我们心胸狭小，就会斤斤计较，把一点小事看作天大的事，从而陷入痛苦和烦恼之中。而如果我们心胸宽广，就会把困难看作垫脚石，把挫折看作磨刀石，从而不断成长和进步。

海是包容的，它容纳了所有的河流，也包容了所有的风浪。我们的心胸也应该像大海一样，包容别人的缺点，包容自己的不足，这样才能成为一个真正成熟的人。

1.作者认为海的大小取决于什么？

2.文中把心胸狭小的人比作什么？把心胸宽广的人比作什么？为什么？

3.“困难是垫脚石，挫折是磨刀石”这句话是什么意思？

4.你认为怎样才能拥有像大海一样宽广的心胸？

5.请结合你自己的经历，谈谈你对这篇文章的理解。

三、写作

题目：那一次，我明白了_______。

请根据题目要求，写一篇作文。不少于400字。

试卷答案

一、基础知识积累与运用

1.蜷蜷舞舞典雅蔚蓝

2.（1）cēnchā（2）yīng（3）jiào

3.焦焦欣欣借借借借：意思是写文章、画画时一动笔就写好了，不用涂改。

4.（1）去掉“使”或“通过”，改为“这次活动，使我受到了深刻的启发。”或“通过这次活动，我受到了深刻的启发。”

（2）去掉“一盏”或“照着”，改为“他聚精会神地看书，台灯照着他。”或“他聚精会神地看书，一盏台灯照着。”

5.离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。

二、阅读理解

（一）课内阅读

1.“我”在教室里看书，“我”看到小明给花浇水，“我”和小明一起给花浇水。

2.“我”的心情是闷闷不乐的。从“心里闷闷不乐”、“灰蒙蒙的天空”可以看出。

3.小明是一个乐观、善良、有爱心、热爱劳动的孩子。从“脸上满是泥土，但他的眼睛却亮晶晶的，像星星一样”、“我在给花儿浇水，它们渴了”、“他在给花儿浇水，小心翼翼地”可以看出。

4.“我”感到很温暖。

5.即使天气不好，我们也要保持乐观的心态，要用自己的行动去帮助别人，去美化这个世界。

（二）课外阅读

1.作者认为海的大小取决于我们的心胸。

2.作者把心胸狭小的人比作