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2026广东浩传管理服务有限公司招聘10人备考题库(含答案详解).docx

2026广东浩传管理服务有限公司招聘10人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、依据《事业单位人事管理条例》,下列不属于事业单位奖励的是()。

A.嘉奖

B.提职

C.记大功

D.授予荣誉称号

【答案】:B

【解析】《事业单位人事管理条例》规定的事业单位奖励分为嘉奖、记功、记大功、授予荣誉称号。而提职不属于此条例规定的事业单位奖励,所以答案选提职。

2、目前,我国正着力拓宽收入分配政策调节覆盖面,重点扩大三个范围,分别为:扩大享受企业所得税优惠的小型微利企业范围、扩大失业保险制度覆盖范围、探索将支出型贫困家庭纳入救助范围。拓宽收入分配政策调节覆盖面能()。

A.更好地发挥货币作用,提高人民生活水平

B.激活市场活力,促进大众创业、万众创新

C.进一步发挥商业保险保障基本生活的作用

D.根本改变国家、企业、个人三者分配关系

【答案】:B

【解析】拓宽收入分配政策调节覆盖面,扩大享受企业所得税优惠的小型微利企业范围,能减轻企业负担,激发企业活力,鼓励更多人创业创新,促进大众创业、万众创新的良好局面形成;扩大失业保险制度覆盖范围,能增强劳动者的保障感,稳定就业,也有利于市场主体的发展;探索将支出型贫困家庭纳入救助范围,能保障社会弱势群体的基本生活,促进社会公平稳定,也有利于消费市场的稳定和发展,总体有助于激活市场活力。拓宽收入分配政策调节覆盖面主要是在分配政策方面的调整,并非主要发挥货币作用来提高人民生活水平。商业保险是规避风险的投资方式,保障基本生活主要依靠社会保险。国家、企业、个人三者分配关系是由多种因素决定的,拓宽收入分配政策调节覆盖面不能从根本上改变这种分配关系。所以此举措能激活市场活力,促进大众创业、万众创新。

3、“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心”,这幅对联里赞颂的历史人物是()。

A.刘备

B.诸葛亮

C.孙权

D.关羽

【答案】:B

【解析】该题主要考查对古诗中所赞颂历史人物的理解。“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心”出自杜甫的《蜀相》。“三顾”指刘备三顾茅庐拜访诸葛亮,向他请教统一天下的大计;“两朝开济”指诸葛亮辅佐刘备开创帝业,后又辅佐刘禅,尽心竭力。综合可知,对联赞颂的历史人物是诸葛亮。而刘备是三顾茅庐的发起者;孙权为东吴政权的建立者;关羽是刘备麾下名将。所以正确答案应是诸葛亮。

4、下列我国古代名医按照其所处朝代的顺序排列正确的是()。①李时珍②扁鹊③孙思邈④张仲景

A.④②③①

B.④②①③

C.②④③①

D.②④①③

【答案】:C

【解析】本题可根据各位古代名医所处的朝代来判断其顺序。扁鹊,是战国时期医学家,他奠定了中医学的切脉诊断方法,开启了中医学的先河。张仲景,东汉末年著名医学家,被后人尊称为“医圣”,著有《伤寒杂病论》。孙思邈,唐代医药学家、道士,被后人尊称为“药王”,著有《千金方》。李时珍,明代著名医药学家,著有《本草纲目》。按照朝代先后顺序排列为战国、东汉、唐、明,所以对应的名医顺序为扁鹊、张仲景、孙思邈、李时珍,即②④③①。

5、获得第一届电影百花奖最佳故事片奖的电影是()

A.《洪湖赤卫队》

B.《红旗谱》

C.《红色娘子军》

D.《李双双》

【答案】:C

【解析】获得第一届电影百花奖最佳故事片奖的电影是《红色娘子军》。考点:人文常识

6、行政管理的基石是()。

A.以德行政

B.依法行政

C.效率行政

D.责任行政

【答案】:B

【解析】行政管理是运用国家权力对社会事务进行管理的活动。依法行政是行政管理的基石,它要求行政机关必须依据法律规定进行行政活动。法律具有规范性、权威性和稳定性,依法行政能够保障行政管理的合法性、公正性和权威性,使行政管理活动有法可依、有章可循,避免行政权力的滥用和随意性,确保行政管理的有序进行。而以德行政强调道德在行政管理中的作用,但不能作为行政管理的基石,道德具有一定的主观性和不确定性,难以作为行政管理的根本准则。效率行政侧重于行政管理的效率,但效率必须建立在合法的基础上,没有依法行政,单纯追求效率可能会导致行政行为的不合法和不公正。责任行政强调行政主体的责任,但同样需要以法律为依据和保障,没有依法行政,责任也难以有效落实。因此,行政管理的基石是依法行政。

7、目标管理是以目标为导向,以人为中心,以成果为标准,促使组织和个人取得最佳业绩的现代管理方法。最早将目标管理理论应用于管理实践的国家是()。

A.美国

B.中国

C.法国

D.日本

【答案】:D

【解析】目标管理是以目标为导向,以人为中心,以成果为标准,促使组织和个人取得最佳业绩的现代管理方法。目标管理由管理专家彼得·德鲁克(PeterDrucker)在20世纪50年代提出。彼得·德鲁克是美国管理学家,他在1954年出版的《管理的实践》一

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