2026广东深圳市南山区西丽幼儿园招聘备考题库及答案详解(夺冠系列).docxVIP

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2026广东深圳市南山区西丽幼儿园招聘备考题库及答案详解(夺冠系列).docx

2026广东深圳市南山区西丽幼儿园招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、根据我国选举法规定,下列说法错误的是()。

A.罢免县级和乡级的人民代表大会代表,须经原选区过半数的选民通过

B.全国和地方各级人民代表大会代表实行差额选举,代表候选人的人数应多于应选代表的名额

C.选民名单应在选举日的二十日以前公布,实行凭选民证参加投票选举的,应当发给选民证

D.不设区的市、市辖区、县、自治县的选举委员会的组成人员由下级人民代表大会常务委员会选举产生

【答案】:D

【解析】《中华人民共和国选举法》第九条规定,不设区的市、市辖区、县、自治县的选举委员会的组成人员由本级人民代表大会常务委员会任命。

2、下列公文标题拟写正确的是()

A.《××市人民政府决定》

B.《关于建立现代医院管理制度的实施方案》

C.《××省人民政府关于对省交通运输厅予以表扬的通报》

D.《××市人民政府批转市外经委关于鼓励外商投资我市服务领域的意见》

【答案】:C

【解析】公文标题一般由发文机关名称、事由和文种三部分组成。“《××市人民政府决定》”仅表明发文机关和文种,缺少事由,标题表意不完整。“《关于建立现代医院管理制度的实施方案》”缺少发文机关,不明确由哪个主体制定该方案。“《××省人民政府关于对省交通运输厅予以表扬的通报》”,发文机关为“××省人民政府”,事由是“对省交通运输厅予以表扬”,文种是“通报”,符合公文标题的结构要求,表述完整准确。“《××市人民政府批转市外经委关于鼓励外商投资我市服务领域的意见》”缺少文种,批转类公文通常应使用“通知”作为文种。所以拟写正确的公文标题是“《××省人民政府关于对省交通运输厅予以表扬的通报》”。

3、“地球不是我们从父辈那里继承来的,而是我们从自己的后代那儿借来的”。从哲学上看,这句话启示我们()。

A.要尊重规律,按规律办事

B.要用联系和发展的观点看问题

C.要重视量变,积极促成质变

D.要坚持矛盾普遍性和矛盾的特殊性的统一

【答案】:B

【解析】该题表达了地球对于我们这一代人与后代之间存在着传承关系,体现出事物之间是相互联系的。同时,从父辈到我们再到后代,体现出时间上的先后顺序以及事物的发展过程。尊重规律按规律办事强调的是遵循客观规律开展实践活动,题干重点并非如何遵循地球相关规律开展活动,未突出题干中代际联系和发展的主旨。重视量变积极促成质变强调量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果,要把握时机促成飞跃,而题干未涉及量变、质变相关内容。坚持矛盾普遍性和矛盾特殊性的统一,是指在矛盾普遍性原理的指导下具体分析矛盾的特殊性,题干中未体现矛盾普遍性与特殊性的相关内容。所以,这句话启示我们要用联系和发展的观点看问题。

4、下列公文用语中,含有歧义的是()。

A.为严肃校纪,决定给予开除学籍处分,并通报全校

B.本案三个调查组工作人员,分别到广州、上海、南宁取证

C.贵单位接到通知后,请迅即办理

D.你单位x字〔2001〕1号文件《关于增加2001年度科研经费的请示》现批复如下

【答案】:B

【解析】对于“为严肃校纪,决定给予开除学籍处分,并通报全校”,表意明确,不存在歧义,清晰说明了要对某人做出开除学籍并全校通报的决定。“本案三个调查组工作人员,分别到广州、上海、南宁取证”有歧义。可能存在两种理解,一种是三个调查组的所有工作人员分别去这三个地方取证;另一种是每个调查组派部分工作人员分别去这三个地方,或者只有三个工作人员分别去这三个地方,而不清楚到底是哪种情况。“贵单位接到通知后,请迅即办理”表意清晰,就是要求对方单位在接到通知后赶快办理相关事情,不存在歧义。“你单位x字〔2001〕1号文件《关于增加2001年度科研经费的请示》现批复如下”明确指出是对对方单位特定文号和标题的文件进行批复,没有歧义。综上,该题应选存在歧义的内容。

5、教育改革需坚持以增强人民群众获得感作为根本标准,以此确保改革能取得实际进展和成效。其哲学依据是()。

A.客观性是真理的基本属性

B.认识是实践的目的

C.人民群众是历史的创造者

D.世界观与方法论是统一的

【答案】:C

【解析】本题可依据各选项所涉及的哲学原理,结合题目中“以增强人民群众获得感为根本标准”这一关键信息,对各选项进行逐一分析。客观性是真理的基本属性,强调的是真理不以人的意志为转移,它是对客观事物及其规律的正确反映,这与教育改革以增强人民群众获得感为根本标准并无直接关联。实践是认识的目的,认识从实践中来,最终还要回到实践中去,指导实践,而不是认识是实践的目的,该表述本身错误。人民群众是历史的创造者,是社会物质财富和精神财富的创造者,是社会变革的决定力量。基于此原理,在进行教育改革等各项工作时,就应该坚持以增强人民群众获得感为根本标准,确保

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