大班体育游戏教案及教学反思《金鸡独立》.docx

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大班体育游戏教案及教学反思《金鸡独立》

教案设计

教学背景与目标

在当前幼儿园体育教育实践中，大班幼儿正处于身体协调性与平衡能力发展的关键阶段。根据《3-6岁儿童学习与发展指南》的明确要求，五至六岁幼儿应具备基本的平衡控制能力，能单脚站立一定时间，这不仅关系到其运动技能的完善，更对日常生活中的安全行走、避免跌倒等实际问题具有深远意义。结合本班幼儿近期在户外活动中频繁出现的平衡不稳现象，如跑步时易侧倾、跳跃后难以站稳等，我决定设计以“金鸡独立”为核心内容的体育游戏活动。这一选择并非偶然，而是基于对幼儿发展需求的深度观察：上个月体质测试数据显示，班级中有超过百分之